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开标时有四个商家前来投标，其中一家是原软件的研发者，他的标书精致---、功能齐全；而其它几家则方案不全、论述简单，商务分数低、*负偏差多，就是让评委扣分的，给人感觉像是围标的，但评委又没有*据，只能硬着头皮评下去。假如原开发商没有中标，其它中标商是否能够完成任务就是一个大问号。这种例子揭示出一种现象，就是本应该正常的单一来源采购，被人为演化成一种具有-嫌疑的*作。软件升级，涉及软件本身---*，而这个---*可能包含在软件任何部分，别人短时间几乎不可能完全读懂。有的人可能认为：软件交付时都提了供*、源代码，我们可据此实现升级深圳盐田区到江苏南京物流价格报价、改造。但实践告诉我们，这不可能实现。如果是别人写的数据库软件。
佛山到陆丰整车物流公司，运费查询，运费多少钱此外，采购法第三十一条又明确了单一来源采购方式适用的几种情况：只能从供应商处采购的；发生了不可预见的紧急情况不能从其他供应商处采购的；必须保*原有采购项目一致性或者服务配套的要求，需要继续从原供应商处添购，且添购资额不超过原合同采购金额百分之十的。虽然法律有了明确规定，但实际中一些情况与法律描述似像非像。使得人们选择采购方式时很难受，既不敢轻易选择单一来源，又感觉其他方式也不恰当。有的---被追责，一概采用公开*，结果导致评标环节问题多多，使一些简单的工作复杂化，甚至可能导致*失败和重复，增加采购成本。上述问题很常见，也具有代表性，其原因是孤立的理解法律适用，没有将其与采购应用及特点相结合。
佛山到陆丰整车物流公司，运费查询，运费多少钱就适合单一来源。4.学校与企业联合开发课程实验项目有的大中专院校和企业联合开发课程，或者为企业用人培养学生，这也是当今订单式人才培养的一种模式。而在这种模式下派生出来一些采购也很特殊，如：学校和企业联合开发教材、课程，课程中涉及的教学、实验针对性很强，学校购买实验设备时必须要符合企业用人要求。这时，学校若需从该企业购买实验设备时，应考虑采用单一来源方式。例如：某计算机生产企业与学校合作，联合开发本企业品牌计算机维修课程、共同培养企业用工人员，那么学生维修实验就必须有针对性的使用该企业生产的计算机。因为计算机的各个部件都是课程学习和实验内容，而品牌计算机的部件不一定都是通用板卡，相当一部分具有厂商特征。
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