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---教师大多是单科教学，缺乏跨学科能力，不太懂户外，不擅长安排吃住行等环节。而导游大多对教学方法、认知规律、学生身心发展特点不了解。缺乏教育情怀，大多停留在生活老师或服务员角色，在“学”的层面很难发挥作用。“因此，研学行业急需建立职业技能等级标准，对照标准培养相应人才，逐步将研学人才培养正规化、化、职业化，开设研学旅行*正逢其时。”邓青说。葡萄酒营销与服务培养目标本培养德、智、体、美、劳全面发展，具有---职业道德和人文素养，掌握葡萄酒*理论知识，熟悉*种植、酿造工艺，具备葡萄酒*侍酒服务、运营管理、国际贸易、销售服务、跨文化交流能力，从事葡萄酒*管理、服务、营销等方面工作的高素质*技能人才。
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就业面向主要面向葡萄酒*行业、*酒店和餐饮机构等单位，在*侍酒师、高---酒店酒水经理、*餐厅经理、酒吧管理者、酒庄酒窖运营管理者等岗位。从事葡萄酒管理服务及营销等方面工作。衔接中职举例酿酒工艺与*高---饭店运营与管理接续本科举例葡萄与葡萄酒工程“到年，中国将成为仅次于美国的*第二大葡萄酒市场。”上海旅游---专科学校提出开设葡萄酒营销与服务-建议，“*大多数院校的人才培养集中于葡萄酒的前端，即葡萄种植、养护、葡萄园管理、葡萄酒酿造等，缺少后端，即葡萄酒的品鉴、服务、营销等。”新-就业方向包括*侍酒师、高---酒店酒水经理、*餐厅经理、酒吧管理者、酒窖管理者、酒等。
就业面向主要面向跨境电子商务应用企业，从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。衔接中职举例跨境电子商务电子商务网络营销国际商务接续本科举例电子商务国际商务国际经济与贸易市场营销跨境电子商务可行性论*告-，“虽然目前设立国际贸易和电子商务-学校很多，但---国际贸易和电子商务特征的跨境电子商务企业对人才的综合性需求较强，单一无法满足企业需求。”在跨境电商-描述中，增加了“了解主要贸易*和地区的、、文化、经济、地理、有关跨境电子商务法律*及交易习惯”“掌握国际商务礼仪”等要求。研学旅行管理与服务培养目标本培养德、智、体、美、劳全面发展。
具有---职业道德和人文素养，掌握研学旅行*政策*和规范标准，熟悉---研学旅行*教育政策、目标、大纲和方案要求。从事研学旅行项目开发运营、策划咨询、线路设计、课程开发等运营、管理及服务工作的高素质*技能人才。就业面向主要在旅行社、*旅行景区点、文博场馆、公共文化场馆、研学旅行营地基地等企从事研学旅行运营、设计、咨询、营销、方案实施等工作。衔接中职举例旅游服务与管理接续本科举例旅游管理旅游管理与服务教育汉语言文学中国研学旅行论坛组委会执行邓青表示，自等十一*发布《关于推进---生研学旅行的意见》两年多来，---研学旅行参与率呈---增长态势，但目前研学旅行带队人员主要是---教师和导游。
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