孩子是“物极必反”的---品吗？
过高的期望值与功利意识也易使学生产生逆反心理而厌学。许多家长望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提出不切实际的要求，心理咨询中心，当孩子达不到标准时，心理咨询，便采取不正当的措施，有些孩子能够忍受，有些孩子干脆想反正达不到要求，索性放弃追求。宜城自卑少年小李的家长还专门到学校来感谢老师给了他们一个快乐自信的孩子。
找准了造成孩子厌学的原因，我们才有可能采用有效策略，帮助孩子克服厌学情绪。
一个孩子的改变，不是来自外力，而是他长期---的内在驱动力，而这个驱动力来自于对自己使命和目标的追求，儿童心理咨询，而使命和目标的追求终是一个人对自己身份的定位，保康心理咨询，只有把自己放的层面不一样，在日常生活学习中他一定对自己的要求不一样，那怎样激发孩子的这些内在驱动力呢？作为家长，我们应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。就是通过团队在整个体验式的游戏过程中看到孩子平时的信念价值观在那个层面，要想提升孩子的层级
帮助学生形成对考试的正面接纳的态度。 尽管目前我---试制度与方法还有许多不尽于人意之处，但我们还是要引导学生认识考试的作用，以正面的、坦然的态度对待之。从学生个人学习与成长角度来看，考试的积极作用表现在：向学生提供了关于学习过程和结果的反馈信息；是学生获得强化、激励的重要来源；扩大招生规模，使更---例---有录取的可能，以减少考试失败的威胁。有助于养成学生的独立性与责任感。
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