辽宁三米伟人雕塑择优

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校园人物雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史，传统，文化和社会的价值，蕴含有-的潜在教育意义。校园人物雕塑通过被-，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从其作品领会特定文化的设计思想，态度，情感和价值观受到潜移默化的影响。

雕塑材料的使用广泛。青铜、金、银、铅、陶、玉、石、牙、骨、木等不同质材各尽其长，而且出现综合使用的趋向。各种材料的制造工艺也有新的发展，如青铜工艺分铸、焊接等技艺的发展，失蜡法的应用，错金银等镶嵌技艺的风行，使作品的制作竞求奇巧华美

首先，要把握人物的特征，主要就是人物的性格特征，有人说上没有两片相同的叶子，人也是如此，每一个人物雕塑都有区别于其他作品的重要特征，也就是人物雕塑的个性，作为作品的塑造者来说他们需要对相关的人物进行深入的了解，可以通过各种相关的信息来了解人物的生平等，由此来把握人物雕塑小品其主人公主要的特点。好多的雕塑因为都涉及到好多的历史人物，而这些历史人物又在历史的长河中有着一定的作用，所以，人物铜雕制作有着其他雕塑所不能赋予的特性。

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