对儿童来说，环境是会说话的，当他们进入幼儿园时，首先能感到环境中的色彩对心理产生的影响。是清新的、温馨的、浪漫的还是烦糙的、冷淡的------
发展心理学认为，儿童时期是身心迅速发育时期，也是人一生中*能接受新鲜事物的时期，儿童时期的心理印象会影响人的一生。而它的可变性和波动性很大。因此环境中色彩的影响尤为重要。据日---彩研究所的调查结果，发现幼儿喜爱纯色，讨厌浊色。
五彩缤纷的色彩是大自然创造的**礼物，人类从中获得不同的色彩感受，产生不同的感觉。以及不同的直觉、联想、感情等心理反应。美丽的色彩让人有美的心理感受。能对人激发共鸣，产生吸引力。影响人的思维注意力等。但更重要的还有心理活动的暗示作用——大凡人们的一切感受均受到其社会生活经验的影响。
红色是火的色彩，表示热情奔放。它能鼓舞人心，令人亢奋。对0-6岁的婴幼儿来说，红色是幼儿早认识的几种颜色之一，据调查发现，-3岁的婴幼儿喜爱的颜色是红色。90%以上的4-6岁幼儿喜爱红色。幼儿园外墙的色彩设计如果选用红色，会使幼儿留下深刻印象。而且幼儿在幼儿园场地上活动时，红色的幼儿园外墙会更激发幼儿的运动热情，使幼儿的运动能力获得提高。但是红色由于鲜亮，会---幼儿眼睛，使幼儿产生视觉疲劳感，影响幼儿视力。还会使人产生时间迟缓的感觉。因此我认为可以改变红色的特性，用黑、白、灰与红色调和，选用暗红作为幼儿园外墙的色彩。在幼儿园外墙周围，还可以种植一些花草树木，使幼儿在场地上活动时，花草树木的绿色能给幼儿的眼睛和心灵带来放松作用。有条件的话，还可以在场地上铺绿色的地毯。
幼儿园是一个给小朋友服务的场所，这其中涉及生活和学习等各个方面，要---小朋友实用和生活的方便和舒适，这几个就需要在幼儿园室内装修设计的时候注意了，这个涉及到幼儿人体学工程方面的知识。幼儿园室内的设计和装修需要从小朋友身心成长发展出发，要做到就是丰富而协调、繁而不烦、艳而不厌，并且不同的功能的活动教室对小朋友的成长和发展都有不同的影响，这其中色彩的搭配对小朋友的心理作用就需要重视，这其中需要注意的地方也有很多。
1.幼儿园装修设计 形象的稚拙与优美处理
在进行形象造型时，应充分考虑儿童的审美。形象造型的稚气、笨拙往往引起幼儿的喜爱。因而，在造型中应尽量表现形象的幼小时期的特征，加强肥胖或瘦小、机灵或笨拙的特点。同时，要注意形象造型的美感，使形象既稚拙又优美。
2. 幼儿园装修设计 为形象添加相应的道具
添加道具是为了丰富和改变画面内容，同时也是为了---形象的特征，使其符合---的情景，贴近和适合儿童的生活感受以及审美。所选择的道具要符合形象特点和情景要求，否则就会破坏画面情景的完整性。
3.幼儿园装修设计 对形象进行拟人化处理
这是幼儿园墙饰装饰画的---内容，是能否引起幼儿的喜爱和关注的重要条件。形象的拟人化，就是通过将非人物的形象赋于人的表情、动作、服饰和人的活动方式等。
4. 幼儿园装修设计 形象的---与变形处理
将形象的特征和精神风貌进行夸大或缩小，如大的、机灵的更机灵、笨拙的更笨拙等。因而，对形象进行---造时，一定要仔细分析形象的典型特征和性格，这样才能表现出更具形象精神、特征的新形象来。
作为儿童空间研究和设计公司， 我们深深的认识到， 儿童是通过感官与空间环境互动过程中获取信息认知，构建和发展自身，环境的色彩、空间造型 、家具摆设、人文元素等都会对儿童的发展产生重要的影响，幼儿园和早教中心是儿童成长过程中的重要环境。我们肩负着“装饰现在，设计未来”的使命，以创造具有特色的儿童空间的设计理念，为幼儿园创造生态、、安全的特色儿童成长空间。
幼儿园装修设计之前，需要准备的东西很多，甚至比家装还要麻烦。而且，幼儿园装修也不是---两天的事儿，所以，在装修之前，一定要做好心理准备，才能达到预定的效果。下面我们就来说下幼儿园装修前的准备必知。
1、多看多听
幼儿园装修要多看多听，尤其是自己不懂的地方，一定要跟别人说，问别人。因为有些人的经验比较丰富，对你的建议一般都是有帮助的，所以要听取别人的建议，不能不懂装懂，而且要根据实际情况，看过实际效果以后再做决定。
2、货比三家
幼儿园装修不是一蹴而就的，有些人性格比较冲动，被别人一说，就容易说动。但是，对于幼儿园装修而言，我们不仅要有耐心，而且不能冲动，更要有主见。在装修之前，要多看几家装修公司，货比三家，这样才能清楚自己想要的事什么，有哪些方面有缺陷，做到万无一失。
3、用人不疑
在幼儿园装修时，如果选定装修公司，不要随意更改，也不要一会儿怀疑这个，一会儿怀疑那个，你不懂的可以问，不要不懂装懂，但也不能什么都怀疑，那装修---就没法进行下去。另外，选好以后就要确认，不要别人说这个不好，那个不好，你就立马换掉，改来改去，反而什么也做不好。
以上就是为大家分享的内容，希望对大家有所帮助。
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