天津大脑开发训练常用解决方案 天津秋实学校

和孩子一起阅读,想---变聪明,不是补课、增加作业量,而是阅

和孩子一起阅读,想---变聪明，不是补课、增加作业量，而是阅读。现在很多孩子对阅读不感兴趣，不是家中缺少书籍，而是家长没有以身作则。在日常生活中，家长要---养成---的阅读习惯，和他一起看书、学习。家中书籍不多的话，可以借助学习机。学习机上有一些有趣的故事，孩子查看时，能对培养阅读习惯起到非常重要的作用。运动、玩耍是学会观察、理解、认识社会的方式，对儿童的大脑开发有---的促进作用。而且，据统计在3-5岁的儿童中间，爱玩的孩子比文静的孩子，要聪明一些。

多训练孩子使用左侧,研究发现那些所谓的“左撇子”

多训练孩子使用左侧，研究发现那些所谓的“左撇子”天生比老实用右手的人要聪明上许多。因此平时可以有意的多训练孩子用左手做事用左边的耳朵感受音乐用左眼观察事物等等。---是在体育活动中，可以适当的多让左手重复一些动作。研究发现右脑在运动中比在静止的时候的灵敏度要高一点。多开发孩子的语言功能，研究发现如果孩子只是单纯的学一种语言的话那么只需应用到左礅而如果同时需要学多种语言则脑系统就会自动的开启“右脑”了。

抓住---大脑的发育黄金期,开发---的智力,很重要

一般来说，---大脑发育的黄金期是在3岁之前，这个时候---无论是从学习能力、模仿能力还是思维能力，都是处在一个快速发育的阶段。这个阶段的---一般会学习走路、说话、喜欢看色彩丰富的东西，会发脾气，也会静静地盯着父母。抓住---大脑的发育黄金期，开发---的智力，很重要。细心的家长能够注意到，当父母认真地和---说话的时候，---的眼睛一定是一动不动地盯着家长，然后发出“哇哇”声。

家长可以帮助孩子准备一些形状各不相同的图形或者是积木块

在生活中，家长可以帮助孩子准备一些形状各不相同的图形或者是积木块。通过的方法，---在一堆形状中寻找事先和孩子说好的形状，通过这种方法就可以使孩子的空间能力得到加强。并且再生过程中，孩子的大脑在高速运转吃也可以提高孩子的智力。

逻辑思考是一种抽象和具像的转换能力。实际上是帮助孩子---的思考问题的本质，理解事情因果的能力。逻辑思维是一种抽象化的存在，所以家长要帮助孩子将逻辑思维进行具象化。比如：家长可以在日常生活中，寻找一些相似但不相同的图片或者是物品。---从中寻找这些物品的不同之处，并且总结他们的规律，然后将其转化为自己的能力。