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广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有-训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，教师百余人。特殊教育加盟价格服务热线

教室物品太多

教室/个训室内堆积了太多教具、杂物、电器、桌椅板凳等，墙上再添些绘画，即便是正常人也会感到拥挤压抑。

教室里堆积过多东西，不但会分散---儿童的注意力，也会使他们产生莫名恐惧。试想，注意力分散和情绪---状态下，这些孩子怎么可能配合教师的指令和训练呢？有些伴有“幽闭”的---孩子更是无法忍受拥挤狭小的空间和满目物品的---。

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因此建议，---机构不应按正常幼儿园或小学那样“花里胡哨”地去设置，尽可能颜色单一，控制、减少和消除无关视听---，隔板、窗户做到隔音-。地板墙壁尽可能用自然材料和自然颜色较理想的是自然条纹的木板质地，教室和走道地板呈淡蓝色易使心情安宁，墙壁呈淡黄色暖色容易平抚焦躁，光线照度适合且柔和。教室内更需要注意细节，使授课指令信号与训练目的之间构成简单单一的联系，尽可能减少或去掉无关---。如过多物品、背景声音、嘈杂环境、刺眼光线、墙壁绘画等，桌椅板凳颜色尽可能单一当然自然木质的-、棱角圆润，其高度、靠背要适合，孩子坐姿舒适时更乐意配合教师；这种理念也可延用到家庭教育环境里。

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.理解尤其重要

有些家长在家里放一张挂图，开始教孩子识字，孩子跟着仿说，对于这种教学方式，我是不鼓励的，我们在学习语文的时候，通常是按照：听、说、读、写这样的顺序，对于语言迟缓孩子，听说还不顺畅的时候，就-去读，这样孩子只是刻板的记忆，并不理解汉字的意义。就是说，与其-认识汉字：猫，不如-会指认：猫，更为适合孩子。

所以，有时在对孩子训练的时候，如果孩子暂时对某个词仿说不出，但孩子会指认就代表孩子理解了，即可通过，可继续进行后面的训练，过段时间再来引导，孩子也许就会说了，所以，不要因某个问题，或某个发音而停止不前！

同时，结合孩子能够发出来的声音，去拓展相应的语言，并结合场景实物引导-！