不-孩子行为矫正学校费用承诺守信「至善励志教育」

    每当看到孩子做得不尽如人意，父母往往会禁不住数落几句。如此一来，孩子的逆反心理就会让他们对父母产生-，再交流也变得困难了。记得我在看到女儿成绩一次出现下降时，就不问青红皂白先埋怨起她学习不认真。结果，本来成绩不好心里还有些难过，被我一唠叨，反倒减轻了她的悔意，专心和我对抗起来。如此循环了几圈之后，就变成了文章开头的青春期遇上了---。作为青春期的孩子，独立意识正在慢慢形成，他们更希望得到父母的承认和赞美。

    ---方方和扭扭捏捏是一个人的两种姿态，本来自己的孩子就是一个很大方的孩子，但是却忽然变得扭捏起来，和家长保持一定的距离，有时候和家长说话却欲言又止，或闪烁其词。有的孩子回家的时候，还会站在门口停一会，然后快速地躲进自己的房间，或关紧房门。“不想让---”，这是他们的一贯想法，这说明孩子准备和你疏远了。英国19世纪有名史学家、文坛怪杰托马斯·卡莱尔说 ：“我们的行动是能够反映出我们精神面貌的镜子。”

    “你看看别人家的孩子是怎么学习的，你再看看你自己！”我相信从小到大，大多数中国孩子苦恼的就是父母“为你好”，痛恨的就是父母眼里、口里和心里的那个“别人家的孩子”。只可惜，激励孩子的方式千万种，“作比较”却是不明智的教育方式。其实孩子之间，---就没有什么可比性。与其比较孩子的学习成绩，还不如比较两个家庭的经济条件、教育方式和文化素质。孩子本身，反倒是家庭教育的失败下无辜的承受者。　　

    其实，青春期孩子需要的是父母的鼓励和支持，而不是“别人家孩子”带来的打击。面对学习和生活，每个孩子都有自己的个性、喜好和特长，作为父母应该学会去发现孩子的优点，而不是孩子“一露头就打”，“一冒尖就掐”。表面上，经受“打击教育”的孩子恭顺谦卑，实际上，心中已是千疮百孔、痛苦不堪。

    现在我们管教孩子，往往是两代人之间，孩子的奶奶和爷爷以及我们自己，我们管教孩子，可能会和上一代的人思想不同，这就牵扯到我们怎样去调解我们和上一代之间的关系以及孩子自己。我们都知道孩子的奶奶或爷爷对孩子普遍的是溺爱心理，但是做我们家长，我们是过来人，我们肯定要严加管教孩子。这个时候就是，上一代和这一代之间的矛盾。一个要管，一个不让管。在管教之前，我想我们更多的是做好沟通以及理解。

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