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爸爸妈妈先给孩子看虚线的图案,让她判断是什么,然后再做连线练

爸爸妈妈先给孩子看虚线的图案，让她判断是什么，然后再做连线练习，看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形---看，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花呀？或者把一张复杂的图片给孩子看，里面有人物、动物和色彩的变化等，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，妈妈可以和孩子多做这方面的游戏。曲线拓描和联想是比较有趣和易实行的方式。如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子，---用笔描画部分曲线，看看这一条线是帽子的哪一部分。

俗---，“心灵手巧”，通过儿童手部精细动作发展水平，可以初步判断出他的大脑皮层发展水平。同时拥有一双灵巧的小手，可以帮助孩子更顺利地玩玩具，使用工具和执行生活自理的各种技巧。

是啊！别看十指纤纤，远没有人体其他部位的组织“强壮”，但它们在大脑内部的运动神经反射区域却相对要广阔得多。也就是说，孩子手指的任意一个轻微动作都能---到大脑的手指运动，而反过来，大脑的运动又可以---随地调动手指做出动作。如此循环往复，既能促进手部肌肉的灵活，又能激发大脑神经细胞的活力，并终提高他们的智力水平。