忻州高三美术生文化课补习择优「在线咨询」

太原自强文化培训学校

太原自强文化培训学校用心培养每一位学生，家长看在眼里，学生喜在心上。“我们选择自强是对的！”这一句句感谢的话语、一封封感谢的来信，诠释了家长和学生对我们的充分-。在成绩和信誉面前，我们将激励着自己不断进步，帮助学生做好的自己走向未来。

不同阶段选择不同侧重的参考书

首先，参考书无非有这样三种类型：偏重讲解与例题的、讲解与练习兼重的和以练习为主的。对不同类型的参考书应该有不同的应对策略，在复习的不同阶段中对各类型参考书的倚重程度也应该有所不同。

一本书用到底”还是多用几本书？

第二个问题是：一本参考书要“一用到底”，还是有选择性的应用呢？在我看来，这是要视情况而定的。然后，每隔几天后再把此前背过的单词复习一遍，如此循环下去，你的任务量会越来越轻，自信也会相应提高。好老师编的好参考书，凝聚了这些老师几十年的教学-，不偏不杂，自成一家，如果能系统地读一遍，对知识的深化理解和思路的开阔是受益无穷的；另有一些参考书有些章节-，其余的则平平，那么我们也不妨掠过那些平平的章节，只取好的便罢！当然，这其中要求我们能对参考书有一个基本的评价能力、识别能力。这种能力，我相信到了高三，书看得多了，买得多了，每个同学都是可以具备的。

要留意具体环境

名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

如果不联系“琵琶女本不愿为-奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。

太原自强文化培训学校用心培养每一位学生，家长看在眼里，学生喜在心上。“我们选择自强是对的！”这一句句感谢的话语、一封封感谢的来信，诠释了家长和学生对我们的充分-。在成绩和信誉面前，我们将激励着自己不断进步，帮助学生做好的自己走向未来

要点记取法

有些成绩优xiu秀-听课，觉得有-听的就认真听；觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练习。

老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没-全盘接收。只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、-的。抓住要点听和记，比-重点地全部听和记，效果要好得多。

有人曾做过实验，分三组学生同时收听同一内容的录音带，规定a组全部记录，b组只听不记，c组只记讲授要点。结果a、b两组-只记住全部内容的37%，c组学生却记住了58%，可见抓要点，适当做笔记，效果hao好。