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幼儿照护仿真软件

幼儿照护仿真软件搭建信息化教学软件及虚拟仿真实训平台，学生通过角色扮演完成学前教育过程中各个环节的各种问题，并协同处理各种照护过程的-状况，整个实训过程采用多元评价体系，对学生的实训过程进行多方位、多角度的分析和评价，快速提高学生的实践能力，全方面促进学生的岗位认知。

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vr技术

vr技术作为一种新型的教学媒介应用到学前教育中时，它自带的沉浸和交互等特性，不仅可以启发幼儿主动地发现、探索和解决问题，还可以---时空---，将抽象的教学内容情景化展示。比如当老师讲到恐龙时，孩子们可以通过vr技术与之“亲-触”。

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幼儿虚拟仿真

科技发展时代，幼儿虚拟仿真前景长远：婴幼儿玩具等硬件设备与材料，以及幼儿园模拟卡通场景系统、智能仿真---教学实践系统、学前教育幼儿综合发展系统、教学智能录播系统等软件系统。幼儿在该项目系统中可完成n项生活、感官、体能、认知、方位等技能训练考核。结合幼儿五大领域发展：健康、语言、社会、科学、艺术，通过智能仿真幼儿的生活认知实训，教师能够直观了解到0-6岁幼儿的生理和心理发育特点，掌握0-6岁婴幼儿所需的生活照料、教育等方面的基础情况，有效对幼儿进行着重培养锻炼，并教导幼儿们要有爱心与耐心，为日后在幼儿成长道路上打下扎实的基础。

婴幼儿照护

婴幼儿照护老师---的职业技能分为三个等级：初级、中级、高，三个级别依次递进，高别涵盖低级别职业技能要求。

【幼儿照护】初级：能为幼儿提供基础性的生活照料、日常保健护理，并对幼儿进行早期发展指导。

【幼儿照护】中级：能为幼儿提供针对性的生活照料、保健护理，并能为幼儿的健康发展创造有利于成长的环境，能指导幼儿早期发展，可独立完成婴幼儿照护服务机构相应岗位工作任务。

【幼儿照护】：掌握幼儿发展的特点并能够制定符合其特点和发展需要的个别化指导方案，能对幼儿照护服务人员进行培训、指导，引导家长进行科学育儿，为3岁以下特殊幼儿提供照护。