招生营销工作的实践性非常强，没有现成固定的招生营销模式供我们选取和套用，更没有一方---百病的灵丹妙药。在招生营销实战中，各种主客体要素始终不断变化着，并且夹杂着许多社会的、心理的和情感的人文因素，智慧招生工具方案，即使在同一市场条件下，招生营销方案也可以有多个，拼课班是什么，不像自然科学的正确---往往是固定的。招生营销工作的“深奥”和“---”之处也就在这里。正因为如此，坊子智慧招生，在招生营销策划的行为和观念中存在一些隐性的误区，常常困扰着营销人员。下面我们就一些常见的招生营销误区作辨析，望能起到瞥诫明示的作用，以提高招生营销实战者的鉴别能力。
在招生营销策划方案执行过程中，招生营销策划人员要深人营销---，进行招生营销策划方案的---与培训，并在执行过程中纠正不恰当的行为，研究执行中出现的新情况、新问题，及时对招生营销策划方案补充和修正。
执行完招生营销策划方案之后，教育机构和招生营销策划人员要对照营销目标，对营销---进行评估，及时总结经验教训。对于正确有效的措施要坚持下来并形成自己的营销特色和竞争优势，对于存在的不足要认真分析原因，找到症结，提出改进措施，防止下次再犯同样的错误。
义组织机构不健全，设置不合理
许多教育机构都没有专门的策划部或企划部，甚至没有专门的人员去做这项工作，大多是由招生办来制定和实施的。招生营销策划是一门性极强的学科，许多招生人员对招生营销策划的知识一知半解或没有正确的认识，所以基本上谈不上制订科学的、合理的招生策划方案，有的甚至把招生过程中简单的讲座或“送东西”等同于企划。许多教育机构的企划部门往往与其他部门相互独立，拼课班是教育机构的招生工具，甚至是处于从属---，因此，在实施招生营销策划方案的时候，往往很难得到其他部门的有效配合。
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