即使没-励狗狗也会在主人一声过来之后就向主人靠近，但如果你叫它过来之后却是带它去它讨厌的洗澡甚至责备它的话，自然下次你叫它过来时它就不会想靠近了。所以叫狗狗过来之后一定要尽量给它一些-，无论是它喜欢的零食、玩具，训狗，或是摸摸它其实都是可以的喔。
因为狗狗无法分辨它飞扑的人是健康的年轻人还是禁不起撞的老人，所以如果狗狗有飞扑习惯的话，训狗学校，要教狗狗乖乖坐好在原地等才让客人接近它，训狗价格，或是-它让它知道飞扑别人也不会有好处。
行为改变
所有家庭成员必须遵循相同的指导方针来管理这种行为。这必须是一项合作努力。
这里有一些可以使用的行为矫正技术的例子。
“扔掉它”——教你的狗扔掉有价值的物品，以换取价值更高的物品或-。
放松练习——如果休息的地方或某些人被狗看守，这尤其有帮助。通过放松训练，你可以教你的狗在除了有价值的休息点之外的其他地方放松，或者远离它们守护的人。这也可以包括教一个“地方”的行为，比如对一垫子张床或狗床。
如果你给狗咀嚼玩具，训狗，它们会学会咀嚼一切。
这是潘多拉魔盒式的论点，再一次，没有证据支持它。狗是-的辨别者，很容易学会用少的训练来区分它们的玩具和-物品。这一论点在逻辑上也有缺陷，因为咀嚼是一种“液压”行为——它会随着饱食/匮乏而消长，就像吃、喝和性一样。没有咀嚼物的狗就像是关在贫瘠笼子里的动物园动物。除非与其他-活动有-的补偿，否则这里实际上存在一个-问题。
不能修改“遗传”行为。
所有的行为——我的意思是所有的——都是基因和环境之间复杂相互作用的产物。虽然有些行为比其他行为需要更少的学习，或者-不需要学习，但是它们的可修改性和主要学习的行为的可修改性一样多。
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