一般计算思维好的孩子，会有几个特征：
1.理解能力强，能地读懂题。在数学应用、语文的阅读理解上，更能理解题意；
2.条理清晰、解决问题的步骤清晰，计算能力强。
3.抽象思维好。对抽象的方法、规律、数学公式等理解更快。
4.解决问题的能力强。会举一反三，用学到的方法、计算方法去解决类似的问题。
计算思维还是会体现在分数上的。-是提高类型的题目即超出课本范围的题目，还是比较能反应孩子的计算思维的。
动画的原理
孩子对图形化编程感兴趣的一大原因在于它可见可得，很快就能做出动画和游戏效果。他们在产生成就感的同时，也好奇于“为什么界面就能动起来”。理解动画的共性原理，掌握计算机的工作方式，这也应该是图形化编程需要教给孩子的内容。
从上特点我们可以清楚理解图形化编程和scr-h的区别，学习scr-h门槛很低，scr-h二次开发软件，可以不用认识英文单词，也可以不用使用键盘，scr-h二次开发教学，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。而图形化编程就需要理解更多的如动画原理、模块化编程应用等。
虽然有所区别但图形化编程和scr-h他们之间也有共性目标:都是提高孩子的信息和沟通素养技能，提高孩子的沟通技巧，批判性思维和创造力求知欲；对问题有个自己的识别、设想和提出解决方案的过程。
什么是图形化编程呢？
图形化编程的学习旨在通过课程训练，培养和提升学生的-思维，scr-h二次开发系统，计算思维和编程思维，帮助他们-更正确的掌握科学的底层逻辑，从而-的应对解决未来人生的各种问题。相比传统的代码编程，石家庄scr-h二次开发，图形化编程简单、易读、易上手，是适合所有少儿学员的入门平台。
什么是scr-h？
scr-h是一款由麻省理工学院 (mit) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。mit做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发。这个平台可以让低龄儿童编写属于自己的交互动画、游戏、故事甚至是音乐和美术作品。scr-h学习过程中，除了编程本身的内容外，scr-h可以将编程与学科内容以动画、游戏或者故事的形式表现出来，在加深编程理解的同时，还能对于学校学习有明显的促进作用，这是知其然和知其所以然在的区别所在。提高孩子的沟通力、-力、计算思维、逻辑思维、批判性思维以及对生活的关注力和观察力。
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