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1、教育目的观：做型人才，做-的主人！过去，我们强调学生应该学会学习、学会做人、学会生活。后来我们增加了学会健体、学会审美、学会生存、学会等。可伸缩看台

2、旨在-的教育过程观，音乐厅可伸缩看台，即尊重与-，沟通与理解，体验与建构，合作与互动，发展与-。

3、着眼于发展-观，既要考虑学生的全体性、性、又要考虑学生的基础性有潜力、有差异、有个性、发展性主动发展、发展、和谐发展。可伸缩看台

4、追求幸福的教师观，在定位素质教育内涵时，我们充分考虑了学生的全体性、性、发展性主动发展、发展、和谐发展，确定教师是-的同时，可伸缩看台，把教师和学生都视为主体。教师作为主体指的是教学相长，反思、-。如果仅仅把教师当作是职业，那造就的仅仅是教书匠，只有把教师这个职业作成，视为教育的主体，才能做大做强事业，追求到幸福的教师观。

5、体现生命活力的课堂教学观。该校发展步伐大，走的快、自认为走的踏踏实实，因为，成绩是学校生存的生命线，没有内功是不行的。所以，我们视与效益为生命线，确定教为学的服务观，发展-的师生合作互动观，使课堂充满生命的活力。可伸缩看台

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可伸缩看台学校简介学校在2000年搬迁于现址，现占地面积200亩，校舍是中西结合的园林别墅式建筑，面积约70000 m2 ，学校有国际规格的标准塑胶跑道、草地足球场、塑胶篮球场、乒乓球馆、体育馆、报告厅等设施。现有350名中。可伸缩看台

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