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葫芦丝音乐的发展具有-式的性质,南宁学葫芦丝,从他的音乐作品的创作中带有一种当今及以后葫芦丝音乐创作的方向性,也是一种过渡性质的风格,这种过渡是由传统葫芦丝音乐作品创作向现代创作的过渡,虽然他的大部分作品的音乐素材来自民间音乐,但是对音乐材料的使用从作曲手法、结构布局上都体现着-的气息,从本质上去讲,他的葫芦丝创作并没有完全摆脱民族音乐风格,但是不在拘泥于某一地域的特点,而是对各种地域性的风格进行探索实验并取得了成功。在音域的使用上,别具-的开发了葫芦丝音阶的使用广度,儿童学葫芦丝,一是为了适应多风格的体现,也体现了多调性甚至无调性的现代作曲手法的要求。
学习对象:6岁以上儿童、青少年、---。
上课形式:-上课 。
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地址:南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼南师附小对面
联系人:张老师。
公车路线:6路、16路、206路、91路、85路、73路、218路、30路、38路、44路、74路、78路、80路、
212路、202路、到北湖唐山路口下车
我们辨别发音的好坏,主要是由音头开始.一个好的发音听起来轻松有弹性,学葫芦丝老师,反之就会觉得音发紧,僵硬.音质和音色好意味着不相干的杂音少.这就要运用自己的听觉能力,注意辨别.另外注意控制好尾音,使尾音干净利索.一个完整的音可以分为三个部分:音头,音腹和音尾.音头是指每个音发出时的初部分,他主要由气息,学葫芦丝,舌头和口风相互配合而成.分辨发音的可以从以下几个方面考虑:发音干净,主要是靠气息和舌头配合得当.气息得出和舌头的撤是否在同一时间,如果不在同一时间就会出现发音不齐,多音头的毛病.
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健康身心。演奏葫芦丝要求对气、指、舌进行科学的训练,对健康有好处自不必待言。古人讲:乐者,药也”。葫芦丝的声音飘逸柔和,绵长而动听,演奏葫芦丝可以调整心态,稳定情绪,放松心情,排解压力,非常有利于---。
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