学校-的总体目标
1、在的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为-的学校文化;
2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;
3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;
4、以校-研为途径，大学校园-，以课堂为主阵地，实现教师队伍化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化;以素质教育为突破口，实现教育-化。
学校应将教风、学风、校风、校训上墙，写于学校醒目的位置。名人画像、名人雕塑、学校-雕塑和励志性名言警句挂于校园适当的位置，小学校园-，时刻督促学生去看看---们用怎样的思维方法去观察、认识，马鞍山校园-，让学生从这些名人身上吸取丰富的养料。建设优美、文明、整洁、有序的校园环境，营造浓郁的校园文化氛围，实现人文环境和自然环境的有机统一。
学校-
校园文化是无形的和深邃的，是抽象的和厚重的。但是它又是通过有型的、具体的细节显现出来。这也就反映出来了为什么我们的一些在追求校园文化的学校，后把校园-搞成了“挖墙文化”和“装修文化”，简单地把校园文化理解为校园美化，甚至挂一些科学家的画像和名人名言就以为在搞校园文化，更有甚者直接演变成了文字游戏，美其名曰“凝练”校园文化。
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