试管苗长期性生长发育在培养器皿中，与外部自然环境防护，产生了一个控温、高低温、暗光、无菌的与众不同生态环境保护。控温：在试管苗全部生长发育全过程中，常选用控温培养，组培苗供应即便 某一环节稍有变化，温度差也是很小的。而外部自然环境中的温度由太阳辐射量的日辐射强度决策，处在持续转变当中，温度差很大。
高低温：机构培养中培养器皿内的水分挪动有两根方式，一是试管苗-吸收的水分，从叶片出气孔挥发；二是培养基向外挥发，然后又凝固进到培养基的水分。循环系统的結果会使培养器皿内空气湿度贴近于100%，组培苗供应远远地超过培养器皿外的空气相对湿度。
外植体的取材部位对其-率有很大影响 ， 可-出愈伤组织 ， 但-率存在明显差异 。茎相对于叶片和胚能较快-出愈伤组织 ， 增殖速度较快 ， 且茎叶取材较胚 、 根简单 ，樱桃苗组培苗供应， 是作为外植体的优选 。
外植体采集后 ， 需经过消毒处理 ，新疆组培苗供应， 常用的消品包括酒精 、 、 次 、 升等 ， 根据外植体特点 ， 消毒时间不一 。
在组织培养中获得的竹节人参小苗较脆弱 ， 需经过一定时间的炼苗培养才能移植到自然环境中 。 罗正伟等 在移栽试验中发现 ， 经壮苗培养后能-提高其栽培成活率 。 选取粗壮完整的小苗炼苗是移栽后的小苗能够成活及正常生长的关键 。
在组培苗供应中干上疏枝，可先疏去离地面50cm以内的萌生枝，再疏去与中干夹角小、基部较粗、且-影响风、光的枝，保留在自然生长条件下由侧芽萌发而形成的夹角大、基粗较细、长度短的主枝，当树-过标准时，及时落头，控制树高。在主枝上疏枝，可疏去与主枝夹角小小于60°、基部较粗、影响主枝生长的枝，保留与主枝角度大、生长势中庸的枝，当中干的主枝与主枝上的枝在同一方向发生重叠时，应疏去主枝上的枝而不能疏去中干上的枝，当组培苗供应主枝长度大于行距的1/2时，m9t337组培苗供应，及时回缩，m26组培苗供应，控制先端生长势，稳定树冠大小。
甩放可用于组培苗供应中干和主枝，对中干连年甩放，顶芽每年自然向上生长，而中干上的侧芽萌发后会形成数量多、夹角大、基部细、生长适中的枝；对主枝延长头连年甩放，顶芽自然向前生长的同时，主枝中后部的各年生枝段上的芽子萌发后会形成数量多、基部细、生长适中的各类中、短枝及叶丛枝或结果后抽生的果台副梢；对中庸枝和果台副梢甩放，会形成结果部位相对稳定、生长适中的单轴延伸结果枝组。
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