开发---右脑事件五：训练空间识别能力
右脑能力就是能够帮助我们形成立体空间的思维，当我们看到一个立体的东西时，右脑就会自动把它变成一幅图画出现在我们脑海里，帮助我们形成空间感。所以从小训练---的空间识别能力，可以提升---进行进行立体思维、从感觉上认识空间的能力，有利于右脑的开发。
方法：爸爸妈妈在家里可以跟---玩一些空间小游戏，比如把绳子往不同方向拉，在拉的时候可以教他“前后左右”的方位，---对空间有了一定的感觉之后，可以让他玩积木游戏，加强他的立体思维能力。
每天新鲜一点点
---这个时候是非常喜新厌旧的。因此，尽量不要---老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线，为孩子选择的图书不妨种类多些，努力创造条件---有机会结交各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对右脑功能好处多多。
图式思考
在认识功能中，福州右脑开发，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把握整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能协调地沟通。爸爸妈妈先给孩子看虚线的图案，让她判断是什么，然后再做连线练习，看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形---看，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花呀？或者把一张复杂的图片给孩子看，里面有人物、动物和色彩的变化等，先让他看整体，福州右脑开发机构，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。
链接：葆婴右脑开发课程
右脑初级班(19-21个月)：
在潜能开发的基础上，结合右脑的以具体形象思维为主的特点将抽象的守恒、等量、模式模仿等概念形象化，通过视听触味嗅的感官训练直接---右脑达到活化右脑细胞的目的，增强---对事物发展及内在规律的感性认知，提高大脑的敏锐度。
右脑中级班(22-24个月)：
右脑是形象的脑，福州右脑开发培养，左脑依托形象积累才能---。加强---日常生活经验的积累，通过联想能力的训练，学习举一反三，提升创造思维及发散思维的能力。学习对形象进行类型识别来发挥右脑的记忆优势，通过图式思考、局部到整体的观察训练提升---的阅读能力和记忆能力。
|
登录后台
