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4沟通方式
沟通可以是通过使用话语或其他方式呈现的。沟通可能是通过手势或肢体语言，可能是通过---，可能是通过表情及行为，可能是通过邮件，可能是通过微信，可能是通过照片等等等等。需要注意的是，使用沟通设备也是一种沟通方式。
我不需要说话，仅用动作就能告诉你我现在很热。如果你想跟孩子---，但他把玩具推开，天平架孤独症培训机构，他通过行为沟通的意思就是我不想---。这就是沟通。
而沟---常也是由一些不同的方式组成的。我们在说话的时候，会配合肢体语言，或是表情，比如我们在微信聊天的时候，会用很多表情包emoji等等。
一个孩子会发音，甚至会说话，都不代表他会沟通，有时候他只是在重复别人说的话。如果没有恰当的工具，有沟通障碍的人群无法参与到他们周围的生活中，只能孤零零地沉默着。
aac辅助沟通不是你万不得已的后选择，当一个孩子的口语能力达不到实现他的沟通目标时，我们必须寻求一个另外一种沟通的方式来弥补这个差距。
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常见的语言障碍有很多类型，有些孩子说话不清楚，属于“构音障碍”。发音是需要大脑、口腔肌肉、喉咙、声带以及其他发育相互协调才能完成的一项看似简单、实则复杂的人类能力，天平架孤独症培训机构招商，上述任何一个出现问题都可能导致成长中的儿童说话不清，即构音障碍。
目前认为，两三岁的低年龄儿童出现的构音障碍多数会随着年龄的增长逐渐自我好转，对于年龄较大还存在构音障碍的儿童通过专门的发音训练多数也可以慢慢恢复。除了发音不清，构音障碍儿童在社会交往方面通常是正常的，天平架孤独症培训机构价格，而别是在目光交流、表情互动、身体肢体动作语言方面是恰当的，这可以帮助我们区别---和构音障碍。
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4、交际困难：缺乏与人交往、交流。孤独症儿童因其语言能力的---，常常会“自创”一些非常规的或不符合年龄的沟通方式。比如，用一些怪异的声音来表达不舒服，天平架孤独症培训机构费用，重复说某些短语或来暗示。
5、社交障碍：这是患儿面临的问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无---确地表达自己的情绪和感受。患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
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