2019-2025年学前教育行业发展策略分析-报告

北京亚泰中研信息咨询有限公司为您提供2019-2025年学前教育行业发展策略分析-报告。

　　本文章共8174字，分2页，当前-页，快速翻页：12报告名称: 2019-2025年中国学前教育行业发展策略分析-报告
关 键 字: 学前教育行业报告
出版日期: 亚泰新发布
交付方式: 电子版或特快专递
报告价格:纸质版: 6500元 电子版: 6800元 合订本: 7000元
电话订购: 010-57302159
报告目录
-章：学前教育行业定义与发展综述 15
1.1 学前教育行业概述 15
1.1.1 行业定义与研究范围界定 15
1.1.2 学前教育的主要内容 15
1.1.3 学前教育的基本性质 16
1.1.4 学前教-展阶段 16
1.1.5 学前教-展意义 18
1.2 学前教育分析 19
1.3 行业政策分析 21
1.3.1 行业管理体制 21
1.3.2 行业发展规划 21
1.3.3 行业政策与律规 22
1.3.4 行业政策发展趋势 24
1.4 行业经济分析 25
1.4.1 p运行情况 25
1.4.2 -分析 25
1.4.3 居民收入分析 26
1.5 行业社会分析 27
1.5.1 -口结构分析 27
1-口规模 27
2-口年龄结构 28
3-口出生率 29
1.5.2 教育行业发展现状 30
1.5.3 国民教育支出水平 31
第2章：国际学前教育行业分析 33
2.1 国际学前教育行业发展状况 33
2.1.1 国际学前教育行业总体情况 33
2.1.2 国际学前教-展策略 37
2.1.3 国际学前教-展特点 41
2.1.4 国际学前教-展对我国的 42
2.2 学前教育行业分析 43
2.2.1 美国学前教-展分析 43
1美国学前教育制度概况 43
2美国学前教育机构的种类 44
3美国学前教育的教学形式 45
4美国学前教育立保障 45
5美国学前教育投资主体 45
6美国学前教育课程设置 45
7美国幼小衔接经验 45
2.2.2 国学前教育行业分析 46
1国学前教-展概况 46
2国学前教育的目标 46
3国学前教育性质与经费承担情况 47
4国幼儿园的职能及课程设置 47
5国幼儿教师的定位与培训 48
6国学前教育的律保障 48
7国幼小衔接经验 48
2.2.3 学前教-展分析 49
1学前教-展概况 49
2学前教育的目标 50
3学前教育立保障 50
4学前教育机构模式 50
5学前教育课程设置 52
6幼小衔接经验 52
2.2.4 日本学前教-展分析 52
1日本学前教-展概况 52
2日本学前教育的目标 53
3日本学前教育形式 53
4日本幼儿园学制 54
5日本学前教育与设施设备 54
6日本幼小衔接经验 54
2.2.5 学前教-展分析 55
1学前教-展概况 55
2学前教育的目标 55
3学前教育机构模式 55
4学前教育课程设置 56
5学前教育师资培训 57
6幼小衔接经验 58
2.2.6 学前教-展分析 58
1学前教-展概况 58
2学前教育的目标 58
3学前教育机构模式 59
4学前教育课程设置 61
5幼儿教育保障体系 61
6幼小衔接经验 61
第3章：中国学前教育行业分析 63
3.1 中国学前教育行业发展状况 63
3.1.1 中国学前教育行业发展总体概况 63
3.1.2 中国学前教育行业发展动因分析 64
3.1.3 中国学前教育办学模式分析 64
1-门办模式 65
2民办模式
3集体办模式
4其他部门办模式 67
3.1.4 学前教-展中外对比 67
1入园率对比 67
2学前教育经费对比 68
3学前教育师资对比 69
3.2 中国学前教-展规模 70
3.2.1 学前教育学校数统计 71
3.2.2 学前教育师资力量 72
3.2.3 学前教育基础设施建设 72
3.2.4 幼儿园在园人数统计 73
3.2.5 学前教育入学率 73
3.2.6 学前教育分年龄学生数 74
3.3 中国学前教育行行业分析 74
3.3.1 中国学前教育行业主要经营模式 74
1连锁加盟模式 75
2幼儿园与亲子园兼营模式 75
3婴幼儿社区保健早教中心模式 75
3.3.2 三种经营模式的比较 75
3.4 中国学前教育行业竞争分析 77
3.4.1 学前教育竞争的形式 77
3.4.2 学前教育市场品亚泰牌竞争现状 77
3.4.3 文化差异导致国外学前教育品亚泰牌难以本土化 78
3.5 学前教育师资力量分析 79
3.5.1 学前教育师资的规模现状 79
1学前教育师资的城乡分布 79
2学前教育师资的性别结构 79
3学前教育师资的-层次 80
4学前教育师资的化程度 81
3.5.2 学前教育师资需求分析 81
3.5.3 学前教育师资培养现状 82
3.6 早教培训机构消费市场调查 82
3.6.1 早教培训市场分析 82
3.6.2 早教机构信誉度市场调查 84
1早教机构品亚泰牌占有率情况 84
2早教机构信誉度影响因素 86
3.6.3 培训机构信誉度市场调查 86
1培训机构品亚泰牌占有率 86
2培训机构信誉度影响因素 88
3.6.4 早期教育的消费行为偏好 89
3.6.5 选择早教培训机构的考虑因素 91
3.6.6 选择参加的培训课程 93
3.6.7 获取育儿知识的渠道 95
第4章：学前教育行业重点区域发展分析 96
4.1 我国重点区域学前教育教育经费收支分析 96
4.1.1 幼儿教育经费支出分析 96
4.1.2 幼儿教育经费收入分析 97
4.2 市学前教-展分析 99
4.2.1 市学前教-展因素 99
1经济发展 99
2居民收入 100
3人口结构 102
4居民消费 103
4.2.2 市学前教育经费收支 104
4.2.3 市学前教-展存在的问题 104
4.2.4 市学前教育竞争格亚泰局 105
4.2.5 市幼儿园收费情况 107
4.2.6 市幼儿园缺口预计 108
4.2.7 市学前教-展规划 109
4.3 上海市学前教-展分析 110
4.3.1 上海市学前教-展因素 110
1经济发展 110
2居民收入 111
3人口结构 111
4居民消费 113
4.3.2 上海市学前教育经费收支 113
4.3.3 上海市学前教-展现状 114
4.3.4 上海市学前教育竞争格亚泰局 115
4.3.5 上海市学前教-展模式 116
4.3.6 上海市幼儿园收费情况 117
4.3.7 上海市幼儿园缺口预计 118
4.3.8 上海市学前教-展规划 118
4.4 广东省学前教-展分析 119
4.4.1 广东省学前教-展因素 119
1经济发展 119
2居民收入 121
3人口结构 122
4居民消费 124
4.4.2 广东省学前教育经费收支 124
4.4.3 广东省学前教-展现状 125
4.4.4 广东省学前教育竞争格亚泰局 126
4.4.5 广东省幼儿园收费情况 126
4.4.6 广东省幼儿园缺口预计 126
4.4.7 广东省学前教-展规划 127
4.5 浙江省学前教-展分析 127
4.5.1 浙江省学前教-展因素 127
1经济发展 127
2居民收入 129
3人口结构 130
4居民消费 131
4.5.2 浙江省学前教育经费收支 132
4.5.3 浙江省学前教-展现状 132
4.5.4 浙江省学前教育竞争格亚泰局 133
4.5.5 浙江省幼儿园收费情况 134
4.5.6 浙江省幼儿园缺口预计 134
4.5.7 浙江省学前教-展规划 134
4.6 江苏省学前教-展分析 135
4.6.1 江苏省学前教-展因素 135
1经济发展 135
2居民收入 136
3人口结构 138
4居民消费 140
4.6.2 江苏省学前教育经费收支 140
4.6.3 江苏省学前教-展现状 141
4.6.4 江苏省学前教育竞争格亚泰局 141
4.6.5 江苏省幼儿园收费情况 142
4.6.6 江苏省幼儿园缺口预计 142
4.6.7 江苏省学前教-展规划 143
4.7 福建省学前教-展分析 143
4.7.1 福建省学前教-展因素 143
1经济发展 143
2居民收入 144
3人口结构 145
4居民消费 148
4.7.2 福建省学前教育经费收支 148
4.7.3 福建省学前教-展现状 149
4.7.4 福建省学前教育竞争格亚泰局 149
4.7.5 福建省幼儿园收费情况 150
4.7.6 福建省幼儿园缺口预计 152
4.7.7 福建省学前教-展规划 152
4.8 学前教-展分析 153
4.8.1 学前教-展因素 153
1经济发展 153
2居民收入 155
3人口结构 157
4居民消费 159
4.8.2 学前教育经费收支 159
4.8.3 学前教-展现状 160
4.8.4 学前教育竞争格亚泰局 161
4.8.5 幼儿园收费情况 161
4.8.6 幼儿园缺口预计 161
4.8.7 学前教-展规划 162
4.9 (4)川省学前教-展分析 163
4.9.1 (4)川省学前教-展因素 163
1经济发展 163
2居民收入 163
3人口结构 164
4居民消费 165
4.9.2 (4)川省学前教育经费收支 165
4.9.3 (4)川省学前教-展现状 1
4.9.4 (4)川省学前教育竞争格亚泰局 167
4.9.5 (4)川省幼儿园收费情况 168
4.9.6 (4)川省幼儿园缺口预计 169
4.9.7 (4)川省学前教-展规划 169
4.10 云南省学前教-展分析 170
4.10.1 云南省学前教-展因素 170
1经济发展 170
2居民收入 172
3人口结构 173
4居民消费 175
4.10.2 云南省学前教育经费收支 176
4.10.3 云南省学前教-展现状 177
4.10.4 云南省学前教育竞争格亚泰局 177
4.10.5 云南省幼儿园收费情况 178
4.10.6 云南省幼儿园缺口预计 178
4.10.7 云南省学前教-展规划 179
4.11 学前教-展分析 180
4.11.1 学前教-展因素 180
1经济发展 180
2居民收入 182
3人口结构 182
4居民消费 184
4.11.2 学前教育经费收支 184
4.11.3 学前教-展现状 185
4.11.4 学前教育竞争格亚泰局 186
4.11.5 幼儿园收费情况 187
4.11.6 幼儿园缺口预计 187
4.11.7 学前教-展规划 188
4.12 大连市学前教-展分析 189
4.12.1 大连市学前教-展因素 189
1经济发展 189
2居民收入 190
3人口结构 190
4居民消费 191
4.12.2 大连市学前教育经费收支 192
4.12.3 大连市学前教-展现状 193
4.12.4 大连市学前教育竞争格亚泰局 193
4.12.5 大连市幼儿园收费情况 194
4.12.6 大连市幼儿园缺口预计 195
4.12.7 大连市学前教-展规划 195
第5章：中国民办学前教-展分析 196
5.1 中国民办学前教-展分析 196
5.1.1 中国民办学前教-展概况 196
5.1.2 民办学前教育在学前教育中的- 196
5.1.3 民办学前教育区域发展分析 197
5.1.4 民办学前教育机构竞争优势分析 198
5.2 中国民办学前教-展规模 198
5.2.1 民办幼儿园园数及占比 198
5.2.2 民办幼儿园教职工数及占比 199
5.2.3 民办幼儿园在园人数及占比 200
5.3 中国民办学前教-展瓶颈及策略 201
5.3.1 我国民办教-展瓶颈 201
1资金 201
2收费 201
3师资 201
4品亚泰牌 201
5.3.2 中国民办学前教-展策略 201
5.4 中国民办学前教-展趋势与前景 203
5.4.1 中国民办学前教-展趋势 203
5.4.2 中国民办学前教-展前景 204
第6章：中国学前教育行业重点企业分析 206
6.1 我国学前教育行业企业总体状况分析 206
6.2 我国学前教育行业重点企业经营分析 207
6.2.1 红黄蓝儿童教育科技发展有限公司经营情况分析 207
1企业发展简况分析 207
2企业经营情况分析 207
3企业运作模式分析 208
4企业课程体系分析 209
5企业教育网点布亚泰ju 210
6企业师资力量分析 210
7企业经营状况优劣势分析 210
8企业亚泰新发展动向分析 211
6.2.2 山东宝威教育机构经营情况分析 211
1企业发展简况分析 211
2企业经营情况分析 212
3企业运作模式分析 212
4企业课程体系分析 212
5企业教育网点布亚泰ju 213
6企业师资力量分析 213
7企业经营状况优劣势分析 214
6.2.3 金宝国际幼儿园经营情况分析 214
1企业发展简况分析 214
2企业运作模式分析 214
3企业课程体系分析 215
4企业师资力量分析 217
5企业经营状况优劣势分析 217
6企业亚泰新发展动向分析 217
6.2.4 世纪昂立幼儿园经营情况分析 217
1企业发展简况分析 217
2企业运作模式分析 218
3企业课程体系分析 218
4企业教育网点布亚泰ju 218
5企业师资力量分析 218
6企业经营状况优劣势分析 219
6.2.5 河南启元教育集团经营情况分析 219
1企业发展简况分析 219
2企业运作模式分析 220
3企业课程体系分析 220
4企业教育网点布亚泰ju 220
5企业经营状况优劣势分析 220
……另有1家企业分析
第7章：中国学前教育机构管理与投资分析 303
7.1 学前教育机构-竞争力分析 303
7.1.1 幼儿园-竞争力的内涵 303
7.1.2 幼儿园-竞争力的可变性 304
7.1.3 幼儿园-竞争力的构建 305
7.2 学前教育机构管理模式分析 307
7.2.1 学前教育机构管理的具体内容 307
7.2.2 学前教育机构经营管理的方 308
7.2.3 民办学前教育机构经营管理 310
1管理模式的创建 310
2办园**的定位 311
7.3 学前教育行业盈利模式分析 312
7.3.1 行业盈利因素分析 312
7.3.2 行业盈利来源分析 313
7.4 学前教育行业投资模式分析 313
7.4.1 投资特性分析 313
7.4.2 投资风险分析 314
7.4.3 投资模式分析 315
图表目录
图表1：学前教育的主要内容 15
图表2：学前教育的基本性质 16
图表3：学前教-展阶段分析 17
图表4：学前教-展意义 18
图表5：学前教育分析 19
图表6：近三年我国学前教-展主要目标单位：万人，% 21
图表7：学前教-展任务分析 22
图表8：行业政策与律规汇总分析 22
图表9：行业政策发展趋势分析 24
图表10：近三年我国p增长趋势单位：亿元，% 25
图表11：近三年我国-变化趋势单位：亿元，% 26
图表12：近三年我国城镇居民人均-及其变化趋势单位：元，% 26
图表13：近三年我国农村居民人均纯收入及其变化趋势单位：元，% 27
图表14：近三年-口规模变化情况单位：万人 27
图表15：1982-近三年中国0-14岁年龄段人口占总人口比重单位：% 28
图表16：近三年-口出生率单位：‰ 29
图表17：近三年我国普通-教育、中等职业教育及普通高中招生人数单位：万人 30
图表18：近三年中国居民消费结构情况单位：亿元，% 31
图表19：国际上提高幼儿教育的措施 33
图表20：国际上促进幼儿教育公平的措施 34
图表21：国际上普及幼儿教育的措施 34
图表22：国际上整合保育和教育管理体系的措施 35
图表23：国际上促进合作关系的措施 36
图表24：国际学前教-展策略分析一——教育立 37
图表25：国际学前教-展策略分析二——财政投入 38
图表26：国际学前教-展策略分析三——学前教育多元化 39
图表27：国际学前教-展策略分析二——学前教育师资 40
图表28：国际学前教-展特点 41
图表29：国际学前教-展对我国的 42
图表30：美国学前教育制度概况 43
图表31：美国学前教育机构的种类 44
图表32：学前教育课程设置 56
图表33：学前教育机构模式 59
图表34：我国学前教育行业发展总体概况 63
图表35：我国学前教育行业发展动因分析 64
图表36：近三年我国学前教育各种办学模式幼儿园数量情况单位：所，个 64
图表37：近三年我国学前教育各种办学模式教职工数量情况单位：人 65
图表38：近三年我国-门办幼儿园分年龄学生数情况单位：人 65
图表39：近三年我国民办幼儿园分年龄学生数情况单位：人
图表40：近三年我国集体办幼儿园分年龄学生数情况单位：人
图表41：近三年我国其他部门办幼儿园分年龄学生数情况单位：人 67
图表42：oecd部分的幼儿净入园率单位：个，% 68
图表43：主要及地区各级教育公共经费支出一览表单位：百万，% 69
图表44：部分学前教育师资培养实践课程设置 69
图表45：发达学前教育师资培养给我国的 70
图表46：近三年我国学前教-展规模统计单位：万所，万人 70
图表47：近三年我国学前教育学校数单位：万所 71
图表48：我国幼儿园园长和专任教师总数单位：万人 72
图表49：近三年我国幼儿园在园人数单位：万人 73
图表50：近三年我国学前教育入学率单位：% 73
图表51：我国学前教育年龄分布单位：% 74
图表52：学前教育三种经营模式比较分析 75
图表53：学前教育竞争形式分析 77
图表54：中国学前教育机构主要品亚泰牌及** 78
图表55：近三年我国学前教育师资的城乡分布单位：% 79
图表56：近三年我国学前教育教职工的性别结构单位：% 79
图表57：近三年我国学前教育专任教师的性别结构单位：% 80
图表58：近三年我国学前教育师资的-层次单位：% 80
图表59：近三年我国学前教育师资的化程度单位：% 81
图表60：消费者对早教培训市场的评价单位：% 83
图表61：对早教培训市场的评价孩子年龄差异单位：% 83
图表62：对早教培训市场的评价家庭收入差异单位：% 83
图表63：对早教培训市场的评价城市规模差异单位：% 84
图表64：消费者-的早教机构品亚泰牌单位：% 84
图表65：-早教机构品亚泰牌孩子年龄差异单位：% 85
图表：-早教机构品亚泰牌家庭收入差异单位：% 85
图表67：消费者-早教机构-方面单位：% 86
图表68：消费者-的培训机构品亚泰牌单位：% 87
图表69：-培训机构品亚泰牌孩子年龄差异单位：% 87
图表70：-培训机构品亚泰牌家庭收入差异单位：% 88
图表71：-培训机构品亚泰牌城市规模差异单位：% 88
图表72：消费者-培训机构-方面单位：% 88
图表73：早期教育的目的单位：% 89
图表74：早期教育目的孩子年龄差异单位：% 89
图表75：早期教育目的家庭收入差异单位：% 90
图表76：早期教育目的城市规模差异单位：% 90
图表77：选择早教培训机构考虑因素单位：% 91
图表78：选择早教培训机构考虑因素孩子年龄差异单位：% 91
图表79：选择早教培训机构考虑因素家庭收入差异单位：% 92
图表80：选择早教培训机构考虑因素城市规模差异单位：% 93
图表81：孩子目前或准备要上的培训课程单位：% 93
图表82：孩子目前或准备要上的培训课程孩子年龄差异单位：% 93
图表83：孩子目前或准备要上的培训课程家庭收入差异单位：% 94
图表84：孩子目前或准备要上的培训课程城市规模差异单位：% 95
图表85：了解育儿知识的信息渠道单位：% 95
图表86：中国分地区幼儿园教育经费支出情况单位：千元 96
图表87：中国分地区幼儿园教育经费收入情况单位：千元 97
图表88：近三年市生产总值累计增速单位：% 99
图表89：近三年市固定资产投资累计增速单位：% 100
图表90：近三年市城镇居民人均-及增速单位：元，% 100
图表91：近三年市京郊农村居民人均收入及增长情况单位：元，% 101
图表92：近三年市社会消费品零售额累计增速单位：% 103
图表93：市幼儿园教育经费收支情况单位：千元 104
图表94：市学前教-展存在的问题 105
图表95：近三年市学前教-展情况单位：所，人 106
图表96：近三年市学前教育竞争格亚泰局单位：所，% 106
图表97：市教育**会公布的收费情况单位：元/生/月 108
图表98：《市中长期教育和发展规划纲要近三年》有关学前教育的 109
图表99：近三年上海市生产总值与增长速度单位：亿元，% 110
图表100：近三年上海市固定资产投资及其增长速度单位：亿元，% 110
图表101：近三年上海市社会消费品零售总额及其增长速度单位：亿元，% 113
图表102：上海市幼儿园教育经费收支情况单位：千元 114
图表103：近三年上海市学前教-展情况单位：所，万人 114
图表104：近三年上海市学前教育竞争格亚泰局单位：所，% 115
图表105：上海市幼儿园收费项目及收费情况 117
图表106：《上海市中长期教育和发展规划纲要近三年》有关学前教育的 118 本文章更多内容： 1 - 2 - 下一页>;>;

     联系时请说明是在云商网上看到的此信息，谢谢！
     联系电话：13051511061，13051511061，欢迎您的来电咨询！
     本页网址：https://www.ynshangji.com/cp/28573397.html
     推荐关键词： 研究报告, 市场报告, 调研报告, 可行性报告, 咨询报告