螺杆启闭机闸门厂家安顺*引言问题驱动式教学是以学生为中心,体现“学生为主体”的原则,根据教学目的和教学内容要求,-策划,问题或案例,创建真实的教学,让学生带着真实的任务学习,启发学生在情境或事件中发现问题,引导学生思考,组织学生讨论,不断激励学生前进,使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的不断的情境之中,终达到学生能力、整体素质的目的。一切学习都围绕问题而展开,贯彻于整个课堂教学。通过学生的问题意识,将被动学习转化为学习,从而调动学生学习,激发学生学习动力。学生在问题解决中知识、技能、学会思考、学会创造,从而促进创造思维的发展和-能力的。二、高职积分学教学现状高职数学学时紧张,高职学生学习基础薄弱,因此一般高职院校在积分学教学内容安排上主要讲授一元积分学部分,即便如此,学生学习起来仍然吃力。笔者通过多年的教学实践,发现积分教学中存在的主要问题及其原因如下:(一)学生不容易
螺杆启闭机闸门厂家安顺*水工闸门广泛应用于水利工程中,是进行流量控制的重要结构,其作用主要表现为:排沙、航运、流量控制、泄洪、灌溉、发电等。水闸通常由闸室、上下游连接段构成,其中闸室作为其主体结构,由底板、闸墩、边墩、闸门、胸墙、工作桥、检修桥等部分构成。其中,闸门用于挡水以及控制水流。弧形闸门门叶轻、启闭力较小、运行速度快、运转较安全,且对闸墩高度厚度要求较小,自其问世以来便--。但是,对于大型弧形钢闸门,受其运输条件、场地-等因素的制约,其安装施工-挑战,且在安装过程中常常给闸坝稳定造成一定的安全-。电站泄洪闸多具有闸门尺寸大、结构复杂,构件二次倒运困难,安装工作量大、工期短等特点,因此施工中常在闸坝顶部架设钢结构排架系统来吊运和安装弧形钢闸门。但由于闸门整体重量大,排架系统体型相对单薄且受力情况复杂,为-排架结构的整体稳定性、-性和闸门安装工程的顺利进行,需对临时排架系统各构件进行应力和应变分析计算,复核结构的承载力及稳定性。
螺杆启闭机闸门厂家安顺**?0引言翻板分料器为皮带运输的配套设备,广泛应用于焦化、电厂、采矿等物料运送中[1],是连接皮带机与料斗、皮带机与皮带机之间的中转站。根据生产需要和程序的控制,通过三通分料器的翻板装置实现物料走向的改变,达到生产工艺的需要[2]。翻板装置安装在三通分料器的分料岔口,当翻板处于右边位置时,皮带机运送过来的炉料对左边的料斗进行装料,反之,对右边的料斗进行装料。由于三通分料器及翻板的工作非常-,长期受到从皮带机头部下来的炉料(落差通常为1~2 m)冲刷,磨损非常-,易被物料冲刷磨穿,-影响生产及生产效率[3]。目前对三通翻板分料器采取的长寿化措施主要有2种:一是通常从材质入手,选用抗冲击及耐磨材料如高铬铸铁等,或者采用合金堆焊强化三通分料器内腔及翻板的抗冲击及耐磨性能[4-5];二是有研究者开始尝试对翻板的结构进行改进,提出用料打料的对翻板进行保护,例如在翻板正
螺杆启闭机闸门厂家安顺*弧形钢闸门因具有启闭力小、水流条件好及埋设件较少的优点,广泛用于泄水建筑物的工作闸门[1].过去设计的弧门多为双支臂弧门,近年来,随着高水头水利水电工程的建设,不断出现高宽比较大的大尺寸孔口,对该类孔口若采用二支臂弧门,则整体刚度和构件的局部稳定性差,故多考虑采用三支臂弧门,但对这种新型弧门在结构设计方面还没有成熟的方法.目前,对弧门主框架优化设计方面的研究已有不少文献[2-6]:李宗利等[2]应用改进的复合形法建立了弧形闸门主框架的优化模型;练继建等[3-4]分别将序列二次规划(sqp)优化算法和遗传算法应用于弧形闸门主框架优化设计中,并应用mat-lab编制了优化程序;蔡元奇等[5-6]利用apdl语言对ansys进行二次开发,对弧形钢闸门进行优化,为弧门优化设计的工程应用提供了一种方法.以往的文献在对弧门主框架进行优化设计时,只是针对截面尺寸进行优化,而没有结合合理的结构布置进行全面优化.尺寸优化应建立在合理结构布置优化的
|
登录后台
