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提高孩子的演算力与-；人类对图像的记忆能力是文字记忆的100万倍，而图像的记忆牢固不容易遗忘。右脑的开发可以有效右脑的图像思维能力，凡是一眼看过或者听过的事情，右脑可以以图像的形式在大脑“屏幕”上再现。无论大量的文字、数字或符号，都可用图像的方式迅速记入脑海，同时进行高速的计算。提高孩子的外语“语感”；在英语学习过程中，许多孩子虽然能够熟练地记忆单词与语法，阅读理解能力却很差。这是对英语语境的综合把握弱的表现。大脑神经学告诉我们，左脑分析信息，右脑合成信息，右脑拥有将不同的独立的因素整合起来把握整体的能力。换句-，在外语的学习中，孩子的左脑负责单个单词的意思理解，而右脑则负责上下文的联系、对语境的把握。通过大量左右脑的平衡训练，不仅可以加强孩子对单词的记忆能力，还能帮助孩子提高对外语文章的整体理解。

-力训练法；-力训练可以给右脑细胞更多的---，只要-不厌烦。就可以经常和-玩充满-力的游戏。比如，和-一起看看蓝天上的白云像什么：也可以让-面对一面没有过多视觉---的墙。父母手里拿着图画卡片或积木等，从-的左耳后方进入他的左眼视野。问-：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的-来回答-问题。注意在问问题时，一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一---。禁锢了-的-。

右脑-能力——天才都具备的-力；天才的-力通常都很-，他们-的发明和的创造无不是依靠形 象思维完成的，爱因斯坦提出宇宙相对论、牛顿从一个苹果发现了万有引力定律，都是-力引导的产物。但凡天才都是从小开始培养-力。拥有丰富的-力-对事物的探索--。孩子的兴趣提高，求索精神增强，思维活跃，善于寻找对策，创造力比其他人-！

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