儿童软包器材生产厂家常用解决方案“本信息长期有效”

　　帮助给予：(1)提醒孩子坐好，自己尝试运用可以自由移动的双手保持平衡;(2)以张眼练习10分钟，再闭眼练习10分钟，以此来感觉两种不同的平衡感。

　　帮助给予：(1)-时跟孩子一起坐，在平衡台上做这一练习;(2)运用增强和间歇增强的原理来协助孩子完成练习。

　　平衡台互相扶持训练目的：---身体协调---的情况，对身体协调、触觉感、前庭体系都起到---的作用。训练要求：指导者和孩子共同站上平衡台，两人双手紧握，互相保持平衡。---很快就可以自己扔球了，但需要你帮他把球捡回来。

　　着下列主要表现的小孩须要儿童感统训练：

　　1、视听感觉---：讨厌阅读，多读少字，写反序。听其他人的话，失去了理智，时常忘记老师的话和作业;

　　精力不集中，活跃性，讨厌和其他人说话，---下降。

　　一般而言父母称他为他，他不在意，觉得与自个没有关系。

　　2、对触摸的敏感度过高：主要表现非常容易紧张，怯懦和恐惧，性格孤僻，孤立，挑食，害怕陌生环境，

　　咬手，抽泣。情绪不稳定，讨厌其他人的打动。

　　3、嗅觉缓慢：反应迟钝，动做凝滞，傻乎乎，大脑分辨力差。

　　儿童体能的发展是有阶段性的

　　4岁幼儿的手指已较灵活，可以使用画笔或剪刀画简单的圆和做简单的剪贴;也能自己穿裤、扣钮扣、刷牙、穿鞋袜。此时，他们的体力增长，跑、跳、攀爬、单脚站立、抛接球等基本动作都很熟练，还可以步行较长的一段路。

　　5岁的幼儿能-地控制手腕，能折纸和熟练地用剪刀，会使用筷子夹菜吃饭。他们的一些运动速度已与---类似，行走、跑跳相当-，可-地在一条窄线上行走，不再左右摇摆。同时，他们攀、爬、滑、滚等运动的技巧已相当纯熟。

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