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校园课桌椅是很重要的一个设备，对儿童或青少年健康和学习有重要的影响,是伴随孩子成长的-教学设备,对于-生,平地用课桌是常见的一种,当然,现现在-的课桌还分为可升降课桌和固定课桌。那么学校该如何采购呢？
给大家分享三点小妙招！
1. 实用、-，课桌椅首先要具备的就是实用-性，因为学生使用的课桌椅肯定不能三天两头的更换，所以，课桌椅的一定不能太次，舒适程度要过关，否则学生在听课时会因为桌椅不舒服而受到影响，购买一款品-的课桌椅对于学生的成绩提高有-的效果；
2. 可移动性，的要好，但是重量一定不能太重，因为如果太重的话移动起来很不方便，通常情况下，课桌椅只要不会因为轻微触动而移动即可；
3. 高度可调节性：根据调查得知，如果课桌椅的高度与学生身高相差甚多的话，很可能会造成骨骼发育畸形、驼背等现象，而现在的小孩子发育之间存在很大差别，所以固定高度是不可取的，好的办法就是实用可调节高度的课桌椅，这样学生根据自己的实际情况调节到合适的高度，一般来讲，课桌椅的合适高度应该使人产生两个垂直为宜，即当双脚平放于地面上时，大腿和小腿能够自然保持垂直，当两臂自然下垂时，上臂与小臂基本垂直，调查显示，这样有利于使用者的健康。
-课桌椅的摆放方法根据人数不同而有不同的摆放样式：
1、扇型(半圆型)。它是中小型学习培训中较普遍的桌椅板凳放置样式，针对人数较多、学习培训室面积窄长，规定队伍学习培训、师生之间做到较紧密互动交流的情况较为合适。 放置规定：学习培训总人数以40～70人较佳，分组以8～10组为宜，组人数以5～7人为宜。
2、马蹄型(鱼缸型)。在中小型学习培训中，针对师生互动交流有规定，但对学生之间的互动交流不做规定的，适合用马蹄型放置桌椅板凳。放置规定：学习培训总人数80人以下，通常是一人一位，不分组。
3、队伍型(小组比赛型)：它是小型学习培训中普遍的桌椅板凳放置样式，适合学习培训人数偏少并且以小组为单位开展比赛性学习培训的情况。放置规定：学习培训总人数20～36人，分4～6组较佳，每组人数以5～6人为宜。
根据桌椅的用途分类，-常用的是平板桌，大学有阶梯桌、阅览室桌等，当然，-的课桌也分为活动桌和固定桌。中国学生的桌椅一般遵循西方学校桌椅的发展轨迹。从物质构成和发展历史来看，两者并无明显区别。两者都经历了杂木制造**generation-钢木一体化**generation-硬塑替代的阶段。从形态上看，它们逐渐由单一形态向提升形态和连接形态过渡，更符合人体工程学的各种形态。而且，随着青少年身高和体重的发展。-在修订桌椅标准方面存在问题，但也存在差异，主要体现在桌椅的摆放问题上。与中国的一般一致性相比，外国学生课桌和椅子的布置灵活多样。
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