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0至6岁的孩子，主要是通过右脑来感知和认识，还没有进入学校，进行系统性的知识学习。所以这6年的时间，---孩子右脑的发育，-右脑开发，效果为-。 有科学研究表明，0-3岁是开发孩子右脑的黄金时间段，而zui理想的时间段是0到16个月，这个时间段---大脑还处于快速发育的时期，学习能力非常强，有极强的好奇心和探索欲，只要加以正确的引导，有脑潜能开发就会-。

3-6岁阶段的幼儿，开始进入“语言关键期”了，这一关键期起于3-4岁止于6岁，其语言潜能中的表达能力随着词汇量迅速增长而变得更具概括性。在语言表达能力方面，3-4阶段的幼儿应该能够掌握所有的词音了。通过模仿、内化，3-6岁的幼儿其词汇量夜以继日地增长着，从3岁时的800-1000个词汇量，到6岁时的3000-4000个，每一个年龄阶段都以-的数量跨越式地发展着。

我们的右脑会将所感知到的信息图像化，并会总想着试图去感受。比如：看到别人很幸福，你会不由自主地-自己幸福时的情景，并会试图通过努力去实现这个画面。而孩子的认知还不具备理性，倘若你对孩子说：“路上车很多，不要跑到路上去玩！”孩子的大脑会立即呈现路上玩耍的画面，他们的行为也会按照你的暗示随之而至。积极的暗示应该是：“如果非要过马路，人行道上应该比较安全。”当-孩子将小物件放到嘴里时，我们通常会说：“不要放到嘴里！”而孩子的右脑听到的却是“放到嘴里！” 孩子以至于我们---的右脑总是喜欢肯定的、积极的、赏识的不带否定词的言语，“孩子你真棒！”“你能行！”“你真-！”，这样的言语总有一句会唤醒孩子内心中-的自己，从内心给予孩子积极的暗示，你会感受到所希望看到的一切。

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