学音乐-绝大多数都有着艺术气质,气质不是靠穿着打扮带来的,而是由内而外散发出来的个人-。由参加演出、比赛、-锻炼出来的大方得体;由接触风格丰富多样的---作品而学习出来的开阔;由学习音乐过程中遇到困难磨练出来的吃苦耐劳,这些都将一步步提升他们的自信,成为他们的个性特征。
-说过:“独处是一种美德,可以让人内心得到净化。 ”除了刷剧和---以外,学音乐的人在闲暇时间可以静静地弹弹琴、听听各类曲目、唱唱歌,陶冶情操,将音乐慢慢渗透到生活的每个角落,如同朋友的长久陪伴。
学音乐对少年儿童来讲也是实际意义非浅:如小孩子学习钢琴,弹琴必须十指分别独立灵巧主题活动,左手和右手都能获得平衡及高度独立的训炼,使大脑上下半球型的功能得到同样的发展趋势并提高互相融洽的关联;近些年的科研-说明,人的脑细胞有95%处在“冬眠期”情况,许多人仅用了2%的脑细胞,即便是像爱因斯坦那样杰出的生物学家,他也只应用了大脑10%的作用
学习的就是理性思考与感性思维,必须首先控制住自己才能控制住音乐。学习音乐的人花力气来学习的便是如何控制自己控制音乐。用理性去思考,学会控制自己的情绪。而更重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能。在学习音乐的同时在学习美、感受美、还在实践美。一个美的环境对于陶冶一个人的心灵和性情无疑是大有裨益的。
科学已经证实音乐对于减理疼痛和精神---是有很大作用的。在音乐学习过程中,可以增加学生之间、师生之间的接触、交流、沟通。
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