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电钢琴教学系统介绍

乐理教学模块：

midi键盘、虚拟钢琴键盘与五线谱表相互映射。教师在进行midi键盘演奏---过程中，虚拟钢琴键盘同时显示乐符在键盘上的弹奏位置。

支持不低于15 种调式讲解，13 组音程尺，30组---同时对照讲解。

五线谱区域支持页面漫游功能，可以直接触摸进行退拽进行左右滑动。

弹奏虚拟键盘过程中五线谱可以直接显示对应位置，并可以显示出对应键位的简谱显示。

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解决数码钢琴集体课教学难点的对策

为了解决这一难点，根据---集体课教学的成功经验， 比较有效的方法有以下几种。

一是先考核，后分班。在编班分组之前对学生进行考核，按照学生的演奏程度进行分组。

二是及时调整。学习一段时问后，要根据教学的基本内容和基本方法，按照教学大纲有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法。教师应改变以往的“老师吐一口学生吃一口” 的作法，正确引导学生对所学知识技能举一反三， 自我发现与解决问题。以上内容由鑫三芙为您提供，今天我们来分享的是鑫三芙服务项目的相关内容，希望对您有所帮助。这样在课堂上，教师的积极性才能被---地调动起来，学生也可以获得系统的知识与技能。

三是共同作业。如果没有共同的作业，课程就没有统一的进度，教师就难以组织教学，集体回课也就无从说起。教师在布置作业时，应对学生可能出现的错误和难点、重点进行重复讲解与演奏---，这样学生不仅知道该怎么练，还能知道练成什么样是合格的。鑫三芙发展历程北京鑫三芙教学设备制造有限公司是从事音乐教学设备研发、生产及销售的企业。这就---提高了课堂效率，教师在集体回课时也不必再劳神费力。

四是集体回课。集体回课不能换汤不换药，还象以往个别课那样进行单一辅导与纠正，这样的话其他学生在课堂无事可做，教师也会在有限的时问内忙不过来，集体课的优势也就发挥不出来。解决这一问题的有效办法是：集体回课并不是让学生一直大齐奏，而是要交替运用齐奏、轮奏、接力、分组竞赛等方式，活跃课堂气氛，调动学生积极性，使每个学生都有事可做。重奏与合奏的演奏效果明显优于独奏与齐奏，更容易激发学生的情绪。速度术语、力度术语、表情术语、演奏法术语、声部术语、曲体名称等。即兴演奏有利于学生实际工作能力的提高。教师在课堂上还要充分发挥学生的表演才能，为他们提供更多的表演机会，增加他们的表演能力与心理素质，教师也可以对典型错误重点纠正，让其他同学引以为鉴，避免出现相同的错误。

数码钢琴教室控制系统

一些师生一定会对数码钢琴集体课教学形式持怀疑态度，---它会影响教学效果。教学效果取决于多方面的因素，如教师的能力、教学方法，学生的素质、水平、态度、练习时问的长短、练习的高低以及师生之间的合作状况等等，教学形式不过是其中一个方面而已。所以我们不能只凭教学形式一个方面去推断教学的整体效果和。新音频加密传输，1根传输线避免一台琴一根线到主机串联连接，安装方便简洁，有利于布线。个别课与集体课都有自己的优势与不足，谁也不能取代对方，两者要和谐发展，长期共存。