智慧钢琴教室设计公司信息「在线咨询」

鑫三芙-案例

北京交通大学海滨学院，该教室竣工于2018年，是由三芙牌mip-2音乐互动教学平台+dpec-7电钢琴管理控制系统，配备40台电钢琴组成。

该教室配备众多-的数字音乐教学设备，是-行业中较为-的数字音乐教室。

有关该教室方案，请-我公司市场销售部：010-50972088/2048(工作日8:30-17:30)或使用在线咨询&留言与我们联系7*24小时。

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电钢琴教室教学系统

歌唱教学：

为方便音乐教学，功能支持课件五线谱转简谱乐谱，同时支持简谱乐谱转五线谱一键互转，通过“简线互转”功能实现非两个课件间相互切换。(须现场演示该功能)。

简谱乐谱支持范唱播放、伴唱播放、谱曲播放、男声节奏播放、女声节奏播放、男声唱名、女声唱名播放、女声试唱播放，八种播放模式均可与简谱乐谱同步播放并对照显示。

可播放的五线谱、简谱可以直接一键显隐课件的中的歌词。

简谱乐谱谱曲播放、男声节奏播放、女声节奏播放、男声唱名、女声唱名播放、女声试唱播放等六种播放模式均可在播放过程中可直接改变播放速度改变速度时不能暂停。

简谱乐谱谱曲播放过程中可直接改变音色改变速度时不能暂停。

歌唱模块具有节拍器，节拍器播放时具有强弱拍。

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解决数码钢琴集体课教学难点的对策

为了解决这一难点，根据-集体课教学的成功经验， 比较有效的方法有以下几种。

一是先考核，后分班。在编班分组之前对学生进行考核，按照学生的演奏程度进行分组。

二是及时调整。学习一段时问后，要根据教学的基本内容和基本方法，按照教学大纲有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法。教师应改变以往的“老师吐一口学生吃一口” 的作法，正确引导学生对所学知识技能举一反三， 自我发现与解决问题。解决数码钢琴集体课教学难点的对策集体课致命地难题就是学生们原有基础和学习能力不同，无论在哪个学校开设数码钢琴集体课，学生一定会存在很大的差异，就算是同样的程度，经过一段时间的学习，也会逐渐拉开层次。这样在课堂上，教师的积极性才能被-地调动起来，学生也可以获得系统的知识与技能。

三是共同作业。如果没有共同的作业，课程就没有统一的进度，教师就难以组织教学，集体回课也就无从说起。教师在布置作业时，应对学生可能出现的错误和难点、重点进行重复讲解与演奏-，这样学生不仅知道该怎么练，还能知道练成什么样是合格的。教师可以选择任意一位学生监1听其练习情况并予以-的单独指导。这就大大提高了课堂效率，教师在集体回课时也不必再劳神费力。

四是集体回课。集体回课不能换汤不换药，还象以往个别课那样进行单一辅导与纠正，这样的话其他学生在课堂无事可做，教师也会在有限的时问内忙不过来，集体课的优势也就发挥不出来。解决这一问题的有效办法是：集体回课并不是让学生一直大齐奏，而是要交替运用齐奏、轮奏、接力、分组竞赛等方式，活跃课堂气氛，调动学生积极性，使每个学生都有事可做。重奏与合奏的演奏效果明显优于独奏与齐奏，更容易激发学生的情绪。usb高速传输、独立-内核信息实时处理，无需连接pci卡，支持windowsxp、vista、w7操作系统，适用于台式机及笔记本电脑。即兴演奏有利于学生实际工作能力的提高。教师在课堂上还要充分发挥学生的表演才能，为他们提供更多的表演机会，增加他们的表演能力与心理素质，教师也可以对典型错误重点纠正，让其他同学引以为鉴，避免出现相同的错误。