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天津幼儿大脑开发机构欢迎来电 天津秋实教育

发布者:天津市河西区秋实培训学校有限公司  时间:2020-6-23 






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1-2岁的孩子的右脑开发:锻炼手指灵活性,辨别颜色、气味等。这个阶段,孩子可以站立、慢慢迈步走,直到走得很稳。除了经常陪伴、抚摸外,可以适当---分拣一些较小东西,比如,从玩具中挑出不同颜色的糖果,从沙子里找出隐藏的小斑马等。当然要避免孩子吞咽这些小物件。还可以给孩子讲图画书,带着孩子涂鸦,拿着玩具讲故事。拉着会走路的孩子在马路牙子上练-衡。带他体验不同物体的材质、触摸时的感受,辨别不同的颜色、气味,识别不同的情绪感受等。和一些家长一起带着多个小朋友聚会,接触小伙伴,也可以进行一些亲子活动、比赛等。


游戏不是学习的-,它是学习的伙伴,游戏是大脑成长的营养剂。从游戏中可以培养孩子的基本能力,而且会玩的孩子eq高,可以在团体游戏互动中学习如何与人相处,完成他的社会化。

孩子游戏的时候,---力在发挥,而---力是创造力的---。如果你太凶,就没有人喜欢跟你玩。这些都可在游戏中感悟习得。儿童游戏时,会产生一种特殊的物质,这种物质经过提取后,能帮助神经分叉快速地生长。



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了解孩子的学习性格,建立学校、家庭间适合孩子的学习方式。可帮助家长科学地有意识地培养孩子的综合素质,提高孩子的主观能动性,使孩子能够自我管理、自我控制、自我调节、自我激励、自我提高。知道人生各项智能发展关键期,减少---。可清楚地了解孩子的智能强项,发现特长,培养孩子成为某一行业领域的专才。

记忆分为短时记忆和长时记忆,正如它们的名字一样,一个代表的是长时间都能够保留的记忆,它们可能不会在近期出现,但是一旦需要的时候它会立马闪现。而短时记忆不同,它存在于人脑的时间比较短,并且非常容易被主体遗忘。

这就是为什么艾宾浩斯会把记忆曲线分为6个月的周期以及0-100的维持度。当我们及时复习所学知识的时候,它会被一次次的巩固,而当我们没有在周期内反复的学习、重复,它就容易被主体遗忘,像是我们没有学过一样。



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