儿童孤独症训练机构电话咨询“本信息长期有效”

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父亲鄢小文为此感到痛苦、懊悔，同时深深意识到发声与行动的重要性：“鄢成走后，除了懊悔没能给他提供理想的康复和生活外，我懊悔的还有，我一直保持的沉默。在美国，大部分患有---的小孩是在大约4岁被诊断出的，但其实---的征兆早在2岁就出现了。这么多年，我带着孩子悄悄生活在世人看不到的角落里，等人发声，等-倾斜。可经历了鄢成的死后，我才深刻地看到，心-碍家长，甚至家长组织的力量依然很弱小，而政策也不是等来的……借此机会，我也恳求家长们能够团结起来，力朝一处使，一个拳头打出去，我们发出的声音才能影响更多人，从而推动-为我们的孩子和家庭，提供实实在在的支持和帮助体系。”引自---谱系儿童服务平台公号“大米与小米”

这也是《穿越孤独拥抱你》一书想要告诉人们的。在随后多年里，她带着孩子四处奔走，到国内的“以琳---中心”求医，----及时，孩子的治果算是好的。书中有章名为“发声改变”，它的装帧很---，使用的颜色也不同于其他白色页面。或许，编辑和作者也是在隐隐告诉家长和关心---群体的人们：必须发出声音，行动起来，只有这样，我们的才有可能变得---。

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孤独症的就像是教会外星人说地球语言一样，需要细心、耐心与关爱。当然，尊重是的。训练一定要抓住重点，要在人士指导下科学进行，而且一定要坚持不懈。

目前，---的的方法就是持之以恒的科学的康复训练。除此之外，尚无良策。

训练不可将手段与目标混淆。父母一定要知道，在运用方法的过程中，不可过于较真训练形式上的效果，而忽略训练背后的意义和目标。

我们终的训练目标是为了提高星宝的社交能力。在3岁前就开始接受的孩子通常会得到，但帮助孩子得到是永远也不会太晚的。比如教他画三角形，并不是为了把三角形画得有多好，而是为了提高在画三角形过程当中所体现的社交能力和水平，家长要对他的主动的社交沟通表示赞同与肯定。而一些家长会将目标与手段混淆，以为应该像正常学校的孩子一样，要把三角形画得正式、规范。

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言:“啊，他是---者，他不吃饭很正常。---者对食物的要求---。”

　　这种说法是错误的。对---者来说，进食是极其复杂的。以往我们习惯把孩子送到人群当中，认为这就是融合成功，但一定如此吗。关键是个概念性的问题， 而不是感觉性的问题，这个问题是由他大脑的静无波澜导致的，由固定不变的印象导致的。---结构对这项活动的影响是---的、并且在很多方面都有影响。有可能是在---者的某个发展阶段，他没有意识到自己饿了，并且，他用来理解他需要吃东西的参照物都是外在的、处于环境之中的。例如，---者可能只想用他的蓝色餐盘吃饭，如果不是这样的话，就不是在吃饭。他可能只想吃妈妈做的意大利面，因为姥姥做的并不完全一样， 即使都是按照相同的食谱做的。他可能只想用他的黄色水杯喝水，如果不是的话他就不喝了。如果食物的温度不是平常吃的温度，他就不可能吃。他可能只想吃某份由五种食材的饭食，并且不会因为只吃这个就觉得厌烦。如果---者周围的人都没有意识到这些，如果参照