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跆拳道中忍耐二字解析： 

 忍即是德。有句古语说：“忍一百遍能使家庭和睦”，即能忍的人可得到幸福与繁荣。

 无论是持有高段的人还是技术无缺的人，想做成任何一件事，首先要设一目标，再以-的忍耐力不断地向那一目标迈进，才能如愿以偿。

 作为跆拳道人，不管遇到什么困难，忍耐并克服它，才是更有效的方法。

跆拳道中 克己  二字解析：

 不论道场内外，克制自己是重要的问题。假如在自由打时，因某些失误，被下级或同僚挨打时，若不能克制自己，感情用事加以攻击，将会造成事故。

 而且，不谦虚不节制，没有分寸地生活，盲目-他人，爱慕虚荣也将会失去作为武道人的资格。老子曰：“-不是战胜对方的人，而是战胜自己的人”，即自胜自强。

跆拳-育是“-教育”！

学校教育和跆拳道道馆教育对于孩子的教育有着-的区别。

其的不同之处在于，

学校讲究的是团结友爱，人人平等，

这种标准的“口号式”的教育，

就像“大同”一样难以实现。

而跆拳道道馆推崇的则是“-教育”，

这种教育可以弥补“学校教育”的不足之处。

在跆拳道道馆训练-会的坚强，

的强壮，

的有责任心与正义感。

他们经受着身体的和精神的双重炼习，

在一次次拳脚的训练中感受“-的过程”，

在一次次比赛的过程中体会“成长的悲喜”，

书本上的道理仅仅印在纸上，

只有经历的过才算是真正的成长。

在道馆训练的孩子，

会有意识地主动去照顾和保护了身边的同学，

“照顾”和“保护”可是-专属的动词，

弱者往往要求“平等”，要求“救助”……

这对孩子的成长也是一种叫做“-”的锻炼。

作为一名跆拳-练，

-希望练习过跆拳道的学员，

在未来成长进入社会之后，

可以谨记跆拳道精神：

“礼义廉耻 克己忍耐 百折不屈”，

为人处世不卑不亢，

不受人-，同时也不欺善他人，

然后成为一个有-，勇于挑战的-！

开学了，怕练跆拳道影响学习，不练了！这是错误的~

 道一切以学习为重的现状在短时间是难以改变的，很多跆拳道馆的小学员们因为兴趣爱好而喜欢上这项运动。而当学业的-压力袭来，家长们常常会选择放弃跆拳道，---们能够有更多的时间来学习。

这二者真的冲突吗?

 跆拳道真的会影响孩子学习吗?

 首先我们来分析一下影响孩子学习的因素：

一是 自制力

　　美国一项研究表明，自制力比智商更能预测未来的学业表现。其中一项研究有这样的结果：智力和自制力都处于平均水平以上的孩子，数学成绩好的的概率是那些单有高智商孩子的三倍!自律能力、自制力，而不是智商，将决定孩子的学业、乃至他们的一生是否成功与幸福。

 二是 性格特质

　　孩子的性格特质，也直接影响孩子的学习方法。每一个孩子都有自己的一套学习方法，并不是一概而论的。外向型的孩子一般表现欲较强，容易接受新鲜事物，但不易坚持，不善做深层次的思考，易浮于表面的理解，因此根基不牢，对于这类的孩子就要多用问题---其思考，巩固基础练习;内向型的孩子比较有自己的想法和坚持度，但不善于表达和交流，所以常常容易被忽略，对于这类的孩子就要多用问题---表达，鼓励其说出自己的想法。

    身体好、精力充沛的人解决问题才会更有效率，才能提高学习力。通过体育锻炼培养孩子的毅力、自制力，-的抗挫能力、积极正面的心态，这些都有助于提高其未来解决工作和生活中问题的能力。

　　经常运动的人情绪通常是会比较好的，思考问题的时候也是积极乐观的。一个常常运动的人是很少得抑郁的。同时长期而正规的训练可以奠基习惯的形成，好习惯也是好成绩的基础，所以练习跆拳道不是阻碍、影响、耽误孩子学习，而是更有效的帮助孩子学习。

跆拳道学习动机

　　动机是孩子持继学习的根源，有动机没环境的孩子会创造出环境来，但是有环境没动机的孩子则是一事无成。那这个动机就是---快乐学习。-持续孩子的兴趣，把学习与生活结合在一起，孩子才会知道学习是自己的事情。