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   自闭孩子常见特征:社会交往妨碍

　---不能与他人树立正常的人际联系。年幼时即表现出与他人无目光对视，表情匮乏，缺乏等待爸爸妈妈和他人拥抱、爱怜的表情或姿势，也无享遭到爱怜时的愉快表情，乃至对爸爸妈妈和他人的拥抱、爱怜予以回绝。分不清亲疏联系，对待亲人与对待其他人都是相同的心情。不能与爸爸妈妈树立正常的依恋联系，---与同龄儿童之间难以树立正常的伙伴联系，例如，在幼儿园多独处，不喜爱与同伴一同游玩、看见一些儿童在一同兴味盎然地做游戏时，没有去观看的爱好或去参加的希望。

     ---作为家长应该怎样办?

　  对孤独症儿童，只是表面上的认识，而缺乏对其本质的认识。其实孤独症儿童的zui大障碍是交往障碍，包括语言交流障碍。他们常常沉浸在封闭的自我中，究其原因是其缺乏或者说是没有与外界交往的能力。而只有通过教育才能帮助他们建立这种能力，使他们从自我中走到现实生活中来。当然我们不排除随着医学的发展，yao物会起到一定的作用。

但是到目前为止，尚没有一种yi疗手段能够替代教育训练的作用。因为能力的获得不是---的，是靠后天的培养教育逐步得来的。yao物只能还人以健全的躯体，为能力的获得提供可能性，而不能起决定作用。

   儿童---有哪些表现？

   ---期：---时期的孩子，---的表现主要是缺少眼神交流和社会性逗笑。比如正常的孩子在3、4个月的时候，逗他的时候，他会回应性的笑，这称为社会性逗笑；而---的孩子自发的微笑可能有，但很少出现社会性逗笑。很少有眼神交流一般是指对大人的呼唤、引逗没有反应，看上去呆滞，对周围的环境没有兴趣。正常的---到10个月的时候会摆手表示欢迎、再见等，而---的孩子就没有这种表现。当然，也有精神发育迟滞的孩子可能会有这方面的异常表现，但是---的孩子其它的能力可能要相对好一些。