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    1、触觉训练

      触觉训练是针对皮肤、肌肉与骨骼当中所存在的大量触觉神经细胞进行的训练。常见的训练方法有：给孩子提供多种多样、操作性强的玩具，孩子在操作这些玩具时，需要用双手配合做出各种动作，如抓、握、揉、旋转、拆卸等，在这个过程中，孩子的手会得到不同的触觉体验。除了---的双手感受到触觉---外，可以对孩子进行全身的，这样也可以满足孩子对触觉感受的需求。感统失调不仅影响儿童的学习和生活，而且不会随着年龄的增长而自愈，家长们应该引起足够的重视。

      2、前庭觉训练

      前庭觉负责接受并过滤脸部正前方的信息，所以前庭觉训练主要围绕头部和颈部进行。进行前庭觉训练时，通过前后、左右、上下、旋转、停止等有规律和无规律的---，使调节姿势反应的前庭功能正常化。常见的前庭觉训练方法有：旋转类的运动，如旋转木马、旋转椅子；平衡类的运动，如走平衡木、平衡板；感统失调的zhi疗方法1、自我学习要开始积极解决问题，di一步就是自我学习。跳跃性的运动，如蹦床等。

   感统失调的危害 

1、感统失调的儿童智力正常，但由于其统合能力不足导致其智力水平没有得到充分发展，尤其是到了学龄期，在学习能力和性格上出现这样那样的障碍，学习能力下降，语言表达不畅，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不会和别人交往，人际关系差等等。 2、进行感觉统合训练，一般经过1—3个月的系统---训练就可以提高和---孩子的感觉统合能力。5、---感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练，直到失调的感觉统合功能矫正。

   儿童感统失调的主要表现

 1、前庭失衡的主要表现是 经常左右手不分，方向感不明、鞋子穿颠倒，经常碰到墙、桌子、喜欢登高、兜着圈子跑、旋转不会眩晕等。由于感觉完全失常而变得好动不安，喜欢捉弄人、在学习，上的主要表现是注意力无法集中、在底下模仿老师黑板上的字很困难，做事没信心。 2、本感失衡的表现 本体感具有两层意义，即对地球的感觉、对自身的感觉，表现为平衡能力差，笨手笨脚、粗心大意、做事-、缺乏自信、易摔倒，很难像其他孩子那样翻滚、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。更---的是，有的会形成语言障碍，发音不正确，口吃等。2、听觉统合失调的表现这类孩子表现为对别人的话充耳不闻，一点也听不进去，平时家长喊他，他也不注意，好像听不见，这些孩子---差，经常忘记老师说的话和留的作业。

    在学习方面感统失调的危害一般是孩子上课注意力不集中、坐不住、在阅读时跳字、跳行、阅读困难、偏旁部首写字颠倒、q与p分不清、抄错字、老师在学校布置的作业，孩子回家却不知道老师说了什么，---差、上课东张西望等等。在生活方面感统失调的危害一般是孩子容易摔倒、平衡能力差、肢体不协调、人际交往---、胆小、不爱与人沟通、不合群、过度依赖父母、笨手笨脚、不会自己穿衣吃饭、挑食、站无站像、坐无坐像等等。5、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、ke服困难、---自我的意志品质。