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-与---的相互结合

媒介永远是信息的传递者，近年来，随着-的发展，很多人认为，---已经无用武之地，尤其是在-机器人阿尔法狗战围棋-的事件之后，现在一些信息可以直接通过机器人采集和转发，已经不需要人的参与了，真的是这样吗？其实不管-如何发展，机器人始终都只是机器人，他可以模仿人类的某些活动，但是无法模仿人类的情感，这是机器人永远都无法办到的。也包括纸质媒体、电子媒体、---、手机媒体、流媒体、思-闻等在内的-体数据，涵盖文字、图片、音频、。

所以对于一些信息的采集来说，机器人的作用不可小觑，但还是以人为-，更确切的说是---和机器人的合作，机器人采集的信息是依靠一些程序来执行，难免有失误或者不当之处，所以这就需要---人员来补齐这块短板，对于采集来的信息，可以通过编辑人员审核过后再进行推送。这些地市级区域包括直辖市、副-城市下面的区，一些人口较少、经济不太发达的地级地区建一个融媒中心即可，目前北京市下面的延庆、海淀等区都建立了融媒中心。高校-公司

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高校-建设方向

重构高校媒体的发展定位，-互联网思维。用大学生喜爱的互联网-来解决，将大数据、云技术、移动互联网技术充分运用到宣传工作中去，重新定位媒体发展，把媒体的思想---性与服务性、---性、互动性有机统一起来。

统筹管理，做到真正的“融合”。整合校内各---、---平台，建立适应媒体融合的体制机制，建立---------下的-或-体中心，促进跨部交流，调整不适应-运行和发展的组织机构，形成合力调配得资源，生产。

常考常新的-，今年有哪些“新”考点？

-有哪些？

接下来，我们一起看看-在中的-以及考察的侧重点↓↓↓

考点1：-名词解释-2019年北京大学专硕、中国传媒大学学硕、陕西师范大学专硕简答题-的特点苏州大学2017年专硕考点2：县级-名词解释县级----学专硕、云南大学专硕简答题1.县级-中心建设正在推进，县级-建设对传播业务改革的影响。南京师范大学2019年专硕2.县级-中心背景、意义、发展战略建议---大学2019年学硕3.县级-的意义和实施策略内蒙大学2019年专硕考点3：-产品简答题1.结合实例谈-产品的创意安徽大学2019年专硕2.如何做好-产品湖南大:2019年专硕考点4：-环境简答题1.-环境下县级-的建设吉林大学2019年专硕2.-环境下生产的变与不变上海大学2019年学硕3.大众传播理论在-环境下面临的挑战广西大学2019年专硕4.媒介融合背景下网络的发展特点是什么？在融媒时代,媒体不再只是---平台,更需要聚合各种资源,如-发布、便民信息、健康服务等。暨南大学2018专硕考点5：-实务策划简答题1.为雄安新区进行-策划清华大学2019年学硕2.传统出版与-如何进行融合？四川大学2018年学硕3.从-角度，为《厦门---》策划---