英语智能教育-「在线咨询」

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学习外语成为“双语者”的好处：

1. 双语者对语言有敏锐的洞察力，对周围的感受力也会变强。

孩子们通过学习外语，可以深入了解语言的功能，英语智能教育通过对语言的灵活运用，可以帮助培养他们的思考能力和问题的解决能力。语言学家cummins1981

2. 双语者可以准确区分单词和单词所指的意思。以色列哲学家 ben zeev 1977；语言学家bialystok 1986

3. 双语者与单语者相比，对1语言的记忆更快。

外语的学习和阅读能力有着一定的关系，如果多掌握一门外语就可以提高阅读能力。 yelland et al. 1993, garfinkel & tabor 1991dumas 1999

幼少儿学习英语受母语的干扰较小

3-12岁是幼少儿进行英语启蒙的蕞佳时间。听英语故事，唱英语儿歌，磨耳训练等，在孩子越小的时候进行受到母语的干扰就越小。随着孩子年龄的增大，其母语的思维形式已经定形，英语智能教育当他们再重新接受一门新的语言时，就会无意识地将母语的发音规律与系统应用到英语的学习上来，导致孩子往往会难以理解。大量的数据显示，当一个人在成年的时候才学习第二门语言时，他们的语言发音就会受到母语的影响，并且受中式思维的影响，就会产生“英汉互译”的现象，---影响孩子的英语学习，所以语言应该从低年龄段学起已经成为不可磨灭的事实。英语能-在学校以及今后的职场上更有优势，同时还可以开拓他们的眼界，拓宽他们的思维……。

为什么要学英语？

为什么一级的科学家都出在外国？

为什么中国的文化底蕴很深厚？

很有可能是因为，中国字就像是一个压缩包，把1个g的内容，压缩成100兆，剩下的都得靠脑补。虽然利于传播，让人有-的空间，但是信息损失量太大，不利于精i确的研究

而英文虽然复杂无比，对记忆里要求高，英语智能教育但是准确，信息损失少，不过同时也就失去了很多脑补的可能性，不利于思想文化的发展

这也就是为什么英语教学是不可缺少的，它不仅是作为一种工具，更能让你从含蓄、矫情、装的中文思维中摆脱出来，进入另一种复杂、准确、浅显的英文思维