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早期音乐教育能促进幼儿---的发展

早期音乐教育能促进幼儿---的发展 　　在音乐活动中，幼儿伴随音乐的律动和舞蹈，能促进幼儿大肌肉和小肌肉的运动能力的发展，促进身体的协调性和稳定性，起到开发右脑的作用。 　　右脑被称为“艺术脑” “创造脑”，主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的。慧鸣科技发展天津有限公司，是一家拥有---、自主---、研发智能电子乐器及音乐教学相结合的科技型企业。音乐属于右脑管理，所以早期音乐教育对开发右脑起着很重要的作用。

早期音乐教育能促进幼儿情感的发展

早期音乐教育能促进幼儿情感的发展 　　不同风格的音乐，能给人带来不同的心理感受。欢快的音乐能带给人快乐，舒缓的音乐能带给人平静和放松，雄壮的音乐能让人热血---，悲伤的音乐能带给人伤感。 　　当你给---唱欢快的儿歌的时候，他也表现得很欢乐的手舞足蹈，连蹦带跳。而你给他放慢速度，放低声音的唱歌的时候，他的动作也适时的放慢，表情也变得平和。 　　这说明孩子已经能从---歌声当中，感受到不同的情感。 　　既然早期音乐教育如此重要，那我们该怎么教育呢? 　　，教---认识辨别生活中的各种声音，并鼓励---描述、模仿所听到的声音。 　　第二，爸爸妈妈教---多学习节奏明快的儿童歌曲，并积极地进行声情并茂地表演。 　　第三，---在练习或者表演时，爸爸妈妈要积极参与和适时夸赞鼓励。爸爸妈妈是欣赏者，是被美妙的音乐所的人，而不是严厉的评判者。当父母沉浸在---创造的音乐中时，---才会产生成就感和幸福感。根据学生不同年龄段的心理发展特点发挥音乐的直观优势，可以轻轻抓住学生的耳朵，触动学生的心弦，引发一种情感涟漪和感情共鸣。这样，他的兴趣和热情会更高。 　　第四：家庭中，在陪伴---的时候，可以在不同的情景下，选择不同的音乐当作背景。也可以在讲睡前故事时，选择一些音乐来配合故事情节，让---能够在故事中感受音乐带来的美妙。也能在音乐中，更深刻的理解故事情节。 　　第五：时间和条件允许的情况下，可以跟---一起制造乐器。鼓励---用各种不同的素材发出声音，多利用生活周边的小东西，和---一起制作乐器。或者征求---的意见后选择一种乐器，通过音乐来陶冶---的性情。

可以---的精神方面得到充实。

其实孩子在这个时候玩是他们的天性，但当他们静下心来的时候，他们也是会思考一些事情的。其实音乐方面的培养，与儿童的天性是为符合的。可以说音乐是儿童，还有青少年等等都比较热爱与接受的一种艺术了，也是更容易让大家所接受的一种艺术了。

学习音乐其实还可以开发小---的智力，再有就是培养他们的阅读与理解能力方面。

在做某一件事情的时候，其实就是---去想事情，去思考问题的一个过程了。那么我们---们不断地产音乐的过程，其实是需要让他们要不断地进行阅读与理解的，还能识别音符方面。更要知道哪具手指具体的弹在哪里，这样就可以的确定音符的长短情况。之后就是能确定怎样连接到下一个音符了。所以经常可以看见一些学习艺术的朋友，---是音乐这块的朋友，身上经常散发出的气质。这样反复的进行练习，就会---的---得到提升，还能对他们的智力方面也是有助的。在练习的过程当中，孩子自己也是会进行不断思考的，这样的过程就是强化孩子阅读与记忆的作用了。