陶艺作品择优

陶艺作品

陶艺就是借助于粘性的陶土、瓷土和釉料，运用手工特质所塑造的型，经高温烧成后形成的表达内在精神和外在形式的特殊艺术效果。与其它相互界限越来越模糊的艺术门类相比，因为“手工”，陶艺始终具有清晰的边界，这-陶艺不论是过去、现在还是未来，手工的-都将作为陶艺的基础，将不同时期、不同价值取向的陶艺活动联系在一起。现代陶艺就是用现代人的新观念、新思维，用的表现形式，充分发挥泥与火的作用，所形成神秘的现代陶艺语言，与手艺特质的体现，它-调审美价值、艺术价值，-调作者的主观精神和意念的表现，也就是更具个性风格，同时又适当采用现代科技所表现出的现代人的心理特质和审美的陶艺形象。

-几何抽象与现代陶艺的融合

 顺着构成艺术即几何抽象艺术的发展脉络，去探寻现代陶艺的变化，通过拜读现代陶艺家们的作品，可以从中体味抽象艺术渗透的-，窥探现代陶艺是怎样于传统到现代的过渡中接纳和吸收了抽象艺术，从而开启了现代陶艺由具象或实用到抽象或非实用的转换。

19世纪末到20世纪初，艺术观念处于大变革时期，反传统、追求艺术的独立性与纯粹性的运动风起云涌。而立体主义的丰碑人物毕加索更是致力于从描绘自然具体形象向抽象化形象的转化，从他的陶艺作品中便可见一斑。(2)表现能力：包括熟练的造型能力、生动的色彩配合能力，有一套形式构成的技巧与方法。分解与重组，不同视点的并置都是立体主义理念为陶艺注入的新鲜-。立体主义的理念被他直接运用到陶艺的创作上，陶盘、陶器都只是画布的替代品。虽然在陶艺语言上毕加索还没走向深入，但这种直接的---或者甚至说玩票性质的举措却为现代陶艺揭开了新的篇章，是对现代陶艺家们抛开传统束缚探讨新的陶艺语言早的启发，开始了陶瓷艺术对实用器具背离的萌芽。

雕塑艺术作品，如同一部诉诸于文字的-文学作品一样，以及一首铿锵优美的音乐作品旋律一样，它所产生的-力，-让世人为之倾倒。中国现代陶艺则是在本土传统和西方现代艺术的双重影响下发展而来，既有明显的本土中国风，又蕴含了一些流行的国际陶艺语言。肖像雕塑，顾名思义，要以表现人为要旨，要通-物永恒的瞬间，成为凝固的文学或音乐，让这永恒的瞬间以其博大精深的内容，揭示出一种哲学，一种真理，一种民族精神的文化内蕴，进而表现出艺术家深邃的思想和生命的向往。

陶艺课对孩子的影响

陶艺能带给孩子快乐。提高幼儿的艺术欣赏力 软陶陶艺是一门综合创作艺术，在创作的过程中幼儿需要经历观察，思考，操作，欣赏，再操作，再欣赏的过程。型就是它的重要语言，型就是表达陶艺家的观念、思想、情感、个性的重要手段。这样的反复过程中，能帮助幼儿完善对事物的认识，丰富幼儿的创作灵感。只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，艺术欣赏能力得到了提高。

促进亲子关系 在每月都将开设亲子课程。与孩子一起做一件软陶陶品的过程是美妙的，而跟孩子共同动手的过程是亲切的。现代陶艺的造型是各种审美理念的综合，抽象是一种个性表达的形式语言，它使作品更趋形象，使很多隐藏在外在表象的本质显现出来，既有个体主观能动性的发挥，又符合了现代陶艺个性化和抽象化的审美趋向。亲子课的开展有利于促进孩子身心和谐发展，帮助家长树立正确的育儿观念，提高-水平！ 软陶是陶艺中的精灵，是一种文化，一种既年轻又古老的艺术，年轻是因为现代陶艺的独立和发展，古老是因为她伴随着人类文明史，透着原始的-。陶是土的艺术，火的艺术，其实更是人生艺术。