儿童右脑开发课程-了解更多 秋实教育

多训练孩子使用左侧，研究发现那些所谓的“左撇子”天生比老实用右手的人要聪明上许多。因此平时可以有意的多训练孩子用左手做事用左边的耳朵感受音乐用左眼观察事物等等。---是在体育活动中，可以适当的多让左手重复一些动作。研究发现右脑在运动中比在静止的时候的灵敏度要高一点。多开发孩子的语言功能，研究发现如果孩子只是单纯的学一种语言的话那么只需应用到左礅而如果同时需要学多种语言则脑系统就会自动的开启“右脑”了。

人脑天生就具备多种分析和处理信息的能力，但是通常在孩子上学以后，我们反而会更重视对孩子进行符号化的思维训练。其实，在培养孩子的过程中，我们不能只强调符号化的思维训练，还要重视非符号化的思维训练。并且，非符号化的思维对孩子来说---重要。

比如我们的学制，按照道理来讲，其实现在的学制完全可以缩短。但是从知识的掌握上来讲，人的成熟还需要一定的时间，因为有个事实是不能否认的，大脑额叶在人成长到25岁时才成熟，所以在它成熟之前就让它过早地进行工作是不是有利，这个不一定。但是对于我们所学知识的掌握这块，这些知识其实---用不着那么长时间去教，这是有实验来证实的。

当孩子对事物有了一定的认知之后，他可能就会冒出各种各样的“为什么”，比如：为什么小草是绿色的，花儿为什么那么香等等。面对孩子这种幼稚的问题，家长要尽量耐心地回答孩子，如果孩子是问题自己也不懂时，一定不能打击孩子，更不能不懂装懂-孩子。家长面对自己也不懂的问题时，可以和孩子一起探究---，这样不但能锻炼孩子的动手能力，还能拉近和孩子的关系，让亲子关系变得亲密。

---的智力发展有自己的规律，---在肚子里的时候就进行胎教是一种方法，但是要提高---智力，还是要抓住---大脑发育的黄金期，采用正确的方法，开发---的潜在智力，---才能够聪明。细心的家长会发现，---在3岁之前的发育一般都比较迅速，包括身体的成长以及各项能力的发展。以---的头围举例，一般来说，---的头围在2岁之前的发育非常迅速，3岁的时候逐渐趋于比较稳定的状态，3岁之后的发育速度就逐渐减慢了。