杭州孤独症表现-

    ---是种---的发展障碍，通常在三岁前可以觉察得到，除前述的---三大典型臣外，表现出来的---主要是言语发展障碍和社交发展障碍。除此之外，---儿童在人际关系及其他方面也有不同于一般人的表现。

    ---又叫做孤独症，多发于儿童身上，据统计全球每20分钟就会有一个孩子被---为---，其中美国每88个孩子中救护有一个患有---的孩子。

    正如大家所想到的那样，---主要的---就是语言交流障碍，这也是大多数儿童jiu诊的原因。---不能与他人建立正常的人际关系，小的时候就表现为与别人没有目光对视，缺乏期待与父母裹着与他人拥抱的表情或者姿态，甚至-父母亲人的靠近。还有就是兴趣范围狭窄和一些刻板的行为，---儿童没有一般儿童对玩具的热爱，而喜欢一些非玩具性的东西，并且可以持续很久不觉得厌倦。

   ---小孩的训练方法有哪些

1、把要学习的技能分成若干个细小步骤来完成，而不是一下子全部教给他们。譬如教患儿正确使用筷子，先把自己拿筷子的姿势展示给他让他从数只筷子中选出两只并粗细端对齐；用手握住他的手保持在正确握拿状态，反复进行直到他自己掌握握拿技术，孤独症患儿很容易因失败而烦躁或放弃学习，所以在训练中要边教边做边鼓励。

2、训练时要动作－言语－-有机结合起来，实际上是行为zhi疗中“阳性强化法”。

   儿童---有哪些表现？

   ---期：---时期的孩子，---的表现主要是缺少眼神交流和社会性逗笑。比如正常的孩子在3、4个月的时候，逗他的时候，他会回应性的笑，这称为社会性逗笑；而---的孩子自发的微笑可能有，但很少出现社会性逗笑。很少有眼神交流一般是指对大人的呼唤、引逗没有反应，看上去呆滞，对周围的环境没有兴趣。正常的---到10个月的时候会摆手表示欢迎、再见等，而---的孩子就没有这种表现。当然，也有精神发育迟滞的孩子可能会有这方面的异常表现，但是---的孩子其它的能力可能要相对好一些。