北京音乐教室电钢琴方案-

手腕八度演奏技巧有哪些

手腕八度演奏技巧 作为人体部位中较为柔软的部分，手腕具有很强的灵活性，这与钢琴的演奏需要不谋而合，适合演奏弹性较强、速度较快的声音，并且在演奏中手腕不能-，只需起挥动的作用即可，从触键部位来说，手腕太-，则会使得钢琴演奏出的声音不圆润且干涩。 在演奏中，指尖是终接触琴键的部位，所以手指的指尖需要用力，手腕或什么部位的挥动，终的力量都会汇聚在指尖，促使-点和挥动点结合在一起，进行演奏，并达到期望的效果。

变换角度,使多感官协同参与

变换角度，使多感官协同参与人脑是一个复杂的网络，各部分的组织与功能相互联接、沟通，人脑的工作过程也是其各区域相互协调协作的复杂的综合的过程。 对同一事物，如果我们看、听、说、做，多感官共同参与，则有关这个事物的信息就能更深刻地“印”在头脑中，记得就会很牢固。在背谱时，人们总是习惯把自己关在琴房拼命苦练，忽视了其它形式的配合，而这些形式的综合使用符合人脑工作的生理机能，是很有效果的。例如： 1、有谱无琴研读。 人们在弹琴时总是更多地-于演奏技术和乐曲的连贯性完整性。视谱上往往忽略很多细节，对作品分析也很难深入。离开钢琴，仔细研读乐谱，可以使人们对谱子上记录的信息更细致更地提取，地理解作曲家想要传达给演奏者的信息。 2、无谱无琴默想。 默想的方法可以地调动大脑去仔细搜寻记忆中乐谱的每一个音符、指法、术语标记，想像手指在琴键上的运动状态和产生的音响效果，这一过程是对已贮存在大脑中的材料进行的整理和加工，再次视谱弹奏时，可-地巩固背熟的部分，发现漏掉的地方，是一种特殊形式的重复记忆。 3、听录音。 用心聆听名家演奏可以从音乐的诠释方法上以资借鉴，若从背谱的角度上来说，却是一种区别于谱形记忆和肌肉记忆的有效的听觉记忆方式。音乐是声音的艺术，多次聆听并熟记录音，然后在演奏时大脑中就会有一个预置的理想化的音响效果可供参考。 4、交流。 与老师、同学、朋友就所练的作品进行讨论，交流体会，所产生的共鸣或相悖的意见，往往会使自己对作品的某个片段甚至整部作品印象深刻，永远记忆犹新。

环境强化法。人们在特定的时间、地点以及特殊的人物

环境强化法。 人们在特定的时间、地点以及特殊的人物面前，往往会对所经历的每一个细节记忆深刻，这是新奇-的环境所产生的强---造成的结果。我们在演奏和学习钢琴的活动中也常常会有这样的体验。 比如，大家在考试、-、比赛、演出之后，会对所演奏的曲子的印象记忆更清晰而长久，这就是外界的特殊环境形成的---对已贮存在大脑中的材料进行了强化的作用。大家在背谱的过程中不要总是一个人闷头苦练，可有意识地使用这一原理。 例如，适时找一些老师、同学和朋友给自己听一听，模拟开一个小音乐会；还可以在一些非正式的公众场合大胆展示一下。这些方式既可加深对作品的印象，也可锻炼意志和胆识。

发掘自身“元记忆”能力

发掘自身“元记忆”能力。 每个人的记忆能力都是有差异的，有人记得快，忘得也快，有人记得慢，忘得也慢，还有的记得又快又牢。这种差异是正常的现象，取决于多种因素。在心理学中，一个人对自己的记忆特点的认识，以及对自己的记忆过程主动控制的能力，被叫做“元记忆”。 元记忆能力包括：了解自己记忆能力中的长处和短处；知道自己对哪种信息记得；知道自己在什么情况、什么条件下记得；知道什么方法有助于自己的记忆等。 我们在背谱过程中，往往过多-于作品本身，而忽视发现自身的“元记忆”特点。如果练琴者能够有意识地发掘自身背谱的“元记忆”能力，则可收到-的效果。 要提高背谱的效率，除了以上一些背谱的方式方法之外，大家还应关注脑的工作状态：疲劳会使人识记能力麻木；过度的紧张与，会使人脑产生保护性抑制过程，阻碍记忆。 另外，人的情绪、兴趣、需要等都会对背谱效率产生或多或少的影响。愿大家都能够灵活运用科学的方法进行背谱，把练琴效率提升到更高的水平。