推动学校科技教育的发展,广泛开展多种形式的科普教育活动,提高-生科学素质为主要目标。具体目标根据不同年龄段学生的能力水平来确定。小学阶段重点是使学生对科学探究感兴趣,初步形成科技意识,初步养成勇于探索、追求新知、-的科学精神和动手动脑能力。初中阶段重点是使学生形成科技实践中的合作精神和-精神,能主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础知识,并对一些科学现象进行描述,培养学生的参与能力、动手能力和解决社会实际问题的能力,学会一定的科技技能。
实验室的室内环境,由于空间的结构划分已经确定,在界面处理、装饰布置、家具设置之前均应以其内部使用方便合理为依据进行布置。 按实验室的使用功能大致可分为:准备室或前处理室、分析室、仪器室、天平室、微生物室或洁净室、储藏室等。室内各界面以及家具陈设等材质的选用上,应考虑人们近距离、长时间视觉感受的舒适,甚至应考虑与---接触等特性,要符合安全的原则及符合人体工程学原则。
一级生物安全防护实验室,实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物,如用于教学的普通微生物实验室等。微生物实验室应选择在清洁安静的场所,远离生活区,锅炉与交通要道,微生物实验室应选择在光线充足,通风-的场所,要与实验室其他区域,如饮水间、卫生间等区域有一定的距离。
联系时请说明是在云商网上看到的此信息,谢谢!
本页网址:
https://www.ynshangji.com/xw/19980971.html