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【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍幼小衔接要解决好的断层：

断层1：社会结构瓦解

孩子入小学后与幼儿园的友伴分离，重新建立新的人际关系，结交新朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。

断层2：期望水平提升

家长和教师都会对上了学的孩子给予新的期望和压力，为了学业而减少了孩子游戏、看电视的时间等。

断层3：学习环境骤变

幼儿期的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态或学习障碍。

【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：

家长可以通过多种方式，来了解幼儿园教育和小学教育的主要差异，为---做好准备。

●了解大班幼儿和小学一年级学生的差异。

家长要意识到，孩子从幼儿园大班进入小学一年级，身体、语言、认知、情感以及社会性都发生了-的变化，比如，身高长得很快，体重增加很多，能说会道，聪明点子更多，对人更有礼貌，独立意识开始增强，学习能力有所提高。

小学生应具备哪些-的学习习惯？

对于刚入学-，-的学习习惯不但能使其尽快适应小学生活，还可以有效地帮助学生体验学习的乐趣、激发学习的兴趣，使其终生受益。

小学生应具备以下几方面的学习习惯：倾听和提问的习惯、表达和发言的习惯、阅读和书写的习惯、遵纪和守时的习惯、合作和分享的习惯等。

如何培养幼儿的阅读兴趣？

培养幼儿的阅读兴趣可采用以下方法：教师利用班级阅读区域为幼儿准备图文并茂、浅显易懂适合本班幼儿阅读的书，组织开展入园阅读、区域阅读、睡前阅读、离园前阅读等活动，将阅读贯穿在幼儿一日生活的多个环节；这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始-小学生的生活，-新书本、新书包、新铅笔盒，-红领巾等。有效结合语言教育活动，给幼儿讲一些有趣的故事，多问幼儿几个“为什么”引发阅读的思考；利用师生阅读、同伴阅读、亲子阅读等多种形式，激发幼儿阅读兴趣。