壁挂式科技馆设备报价择优

湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和---团队为客户提供科普展品。

“校园科技馆”的构成

       校园科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。在主题文化馆设计中，可有组织的策划文化作品的保护和交流展示，彰显文化的-，从而使文化在交流展示过程中得以传承。这些仪器集知识性、科学性、趣味性、操作性于一体，将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等自然常识和科学原理以直观的形式演示出来。学生-操作，动脑动手，发现其中的奥妙，掌握其中的科学原理。

校园科技馆的功能与特点

       校园科技馆的功能与特点在不断扩展和延伸：

       1、校园科技馆具有展教互动功能。展教互动功能是校园科技馆的-功能，展品的互动性是校园型科技馆区别于其他实验室的重要标志。科技馆主题展厅的展出成功与否在很大程度上依托观众的爱好和反响。校园科技馆的展品多具有互动功能，通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。既能吸引学生动手参与，又能让学生在---之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐。其实质就是从简单中体会深奥，在---中学到知识，从而达到科技普及的目的。

       2、校园科技馆是一个-的科普活动中心。校园科技馆是学校的文化活动的重要场所之一，既能组织学生开展科技普及活动，也能为学生自发性的科技活动提供场地。

安全体验馆的意义：

建筑人通过亲身参与，-体会，-体验，-感悟，让学习建筑职业知识更生动形象，理论与实践相结合，让每个职工都有实际认知能力与实际操作的动手能力，把这样的场馆，称为建筑体验馆。

建筑体验馆通过视觉、听觉、语言、动态动作等四种不同表现方法;采用平面、立体的或三维的三种不同的表现方式;对过去的记忆和回忆、实际的体验、对未来理想的或-中等三种不同的时空情景模式。

让大家-参与其中，-感受，-体验，-体会，亲身感悟的过程，达到知识与实际工作情景相结合，-动手亲身参与，不仅从书本理论，也从实际动手操作中获得智慧，用到建筑安全生产中，让个人与集体的生命财产获得保障。并在项目实践中总结和创意出很多值得老人、中年人、小孩可玩，而且-玩的---互动展项。让建筑人对建筑职业、建筑安全、建筑工艺流程更切实的直接的了解及展示，对于这样的建筑职业场馆定义为建筑安全体验馆。

安全体验馆一般包括：平衡木体验、移动式操作平台体验、安全带使用体验、洞口---体验、安全帽撞击体验、电磁变频触电体验、心肺复苏急救体验、灭火器演示及正确使用体验、安全栏推倒体验、垂直爬梯体验、标准马道体验、安全防护装备、搬运重物体验、钢丝绳正确使用方法体验、安全综合用电体验、劳保用品展示、挡土墙体验、安全鞋撞击体验、安全急救体验等。让大家-参与其中，-感受，-体验，-体会，亲身感悟的过程，达到知识与实际工作情景相结合，-动手亲身参与，不仅从书本理论，也从实际动手操作中获得智慧，用到建筑安全生产中，让个人与集体的生命财产获得保障。

分析国技馆展览和展项设计的情况。

展览主题方面

一是没有明确的展览主题。二是没有总的展览主题，但是每一个展区都有自己的主题。这种情况主要存在于一些比较老但是又经过改的馆造，可能有一些现实的情况，做主题展览展不开。科技馆主题展厅有-面临清楚的客户团体，剖析竞争-，捉住差异化下顾客的爱好点。三是既有总的展览主题，各展区也都有展览主题。现在新建的馆和大馆基本上是这种模式。　三是展品在组织方面。目前科技馆的展品组织主要是依靠展品制作商提供的展品目录，经过挑选整合组成的展品目录。但是有些馆是展品按照目录列好之后，提好一个主题。有些是有主题之后，将展品进行重新分类，但是这种情况没有清晰的展示脉络，展品之间独立，缺乏内在的联系。四是展品设计方面。目前科技馆的研-量较弱，展品的初始设计一般由展品制作公司提出，科技馆主要是综合多家展品制作商的方案，并在此基础上进行一定的完善、-，从而完成展品的设计。近年来，---的表现形式越来越被应用，这些应用的展示都表现了-的-力。　五是展览设计、实施的程序和步骤。现在这个流程图基本上是现在科技馆设计的一个标准流程，基本是-、确定主题、方案征集一系列的流程，但是有些比较小的馆可能在中间很多步骤没有。