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孩子对新鲜事物本身就带有-的好奇心,会主动去探索

孩子对新鲜事物本身就带有-的好奇心，会主动去探索。就像孩子能发现“一按开关，这个灯就会亮”，他能发现事物之间简单的联系。恰好ienglish在产品设计方面，从“有趣”、保护孩子的好奇心出发，鼓励孩子主动探索。这也是我选择它的理由之一。比如，有挑战性的etp，一边听单词，一边在图片里找到单词对应的物品，能跟着蹦蹦跳跳的启蒙，等等。“有趣”和“乐趣”区别在于，有趣可以随时被新的游戏或玩具打断，是可以随时抽离或者替换的；而乐趣是不被外界其他因素打断，因为孩子能在这件事情持续获得“满足感”或者“成就感”。

ienglish公平地接受教育资源

通过教研、技术的双轮驱动，让教育资源-时间、空间---，使得无论是-城市还是---地区-都可以通过ienglish公平地接受教育资源，实现无障碍地用英语与外-交流、阅读英文原版书籍，拓展自己的眼界，真正掌握英语。未来，ienglish将继续以育人为-，通过-性解决方案打造基于未来教育的“育人”平台，为“让每个人都能享受的教育”贡献自己的力量，帮助每个人成为的自己。

孩子喜欢看电视,家长可以为他们播放英语配音的动画内容

对于英语的学习，家长要为孩子创造一个好的英语环境。孩子喜欢看电视，家长可以为他们播放英语配音的动画内容。孩子们喜欢听音乐，家长可以为他们播放英语儿歌。孩子们喜欢阅读，家长可以为他们购买英语相关的简单的书籍。在生活中，尽努力，为他们创造一个“随处可见”英语的环境，孩子们就会在一个有大量英语知识的环境中，通过每日的积累，达到英语启蒙教育的作用。

etp-多张图片,从颜色、画风、寓意都-讲究

etp-多张图片，从颜色、画风、寓意都-讲究。每一个小图案的变形，都是对孩子-力的丰富。每一处隐藏的位置，都是对孩子开放性思维的拓展。通过图片学习英语非常符合母语环境下孩子学会一门语言的自然规律。

孩子在启蒙阶段，同时接收到声音信号和实物、图形等信息，声音信号和实物图形不断匹配、大量输入孩子的大脑，直至在孩子大脑中自然结合在一起，形成理解和认知。这些理解和认知，沉淀在孩子大脑中，无须经历“翻译”过程，可以直接输出和应用，这便是母语思维。