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早期音乐教育能促进幼儿情感的发展

早期音乐教育能促进幼儿情感的发展 　　不同风格的音乐，能给人带来不同的心理感受。欢快的音乐能带给人快乐，舒缓的音乐能带给人平静和放松，雄壮的音乐能让人热血---，悲伤的音乐能带给人伤感。 　　当你给---唱欢快的儿歌的时候，他也表现得很欢乐的手舞足蹈，连蹦带跳。而你给他放慢速度，放低声音的唱歌的时候，他的动作也适时的放慢，表情也变得平和。 　　这说明孩子已经能从---歌声当中，感受到不同的情感。 　　既然早期音乐教育如此重要，那我们该怎么教育呢? 　　，教---认识辨别生活中的各种声音，并鼓励---描述、模仿所听到的声音。 　　第二，爸爸妈妈教---多学习节奏明快的儿童歌曲，并积极地进行声情并茂地表演。 　　第三，---在练习或者表演时，爸爸妈妈要积极参与和适时夸赞鼓励。爸爸妈妈是欣赏者，是被美妙的音乐所的人，而不是严厉的评判者。当父母沉浸在---创造的音乐中时，---才会产生成就感和幸福感。这样，他的兴趣和热情会更高。 　　第四：家庭中，在陪伴---的时候，可以在不同的情景下，选择不同的音乐当作背景。也可以在讲睡前故事时，选择一些音乐来配合故事情节，让---能够在故事中感受音乐带来的美妙。也能在音乐中，更深刻的理解故事情节。，教---认识辨别生活中的各种声音，并鼓励---描述、模仿所听到的声音。 　　第五：时间和条件允许的情况下，可以跟---一起制造乐器。鼓励---用各种不同的素材发出声音，多利用生活周边的小东西，和---一起制作乐器。或者征求---的意见后选择一种乐器，通过音乐来陶冶---的性情。

音乐可以陶冶性情使人的身心更健康科学已经证实

音乐可以陶冶性情使人的身心更健康 科学已经证实音乐对于减理疼痛和精神---是有很大作用的。 在音乐学习过程中，可以增加学生之间、师生之间的接触、交流、沟通；学生可以通过音乐表达自己特殊的情感，可以宣泄---情绪；当你步入淋浴间的时候，你会独自一人处于一个狭小、安全的环境中。亲手熟练的演奏一个动听的曲目，可以激发学生积极的主动精神；不少性格内向的孩子通过学习音乐后，性情都得到-的---，处事待人，热情大方，喜欢与人沟通聊天。其转变之大经常令家人朋友吃惊不已。

巴洛克音乐的低振幅、低频率又可以诱发与增强

音乐学习也可以称为学习，即利用音乐来大幅度提升学习效率，其创始人为保加利亚心理学家、教育家乔治·罗扎诺夫。罗扎诺夫在教学研究与实践中发现，欧洲巴洛克时期的部分音乐中有一种-的秘密配方，对学习、记忆有一种---的效果。巴洛克音乐的低振幅、低频率又可以诱发与增强我们大脑中的α波，促进脑内的分泌，使大脑进入活跃的状态，让人进入一种-脑能境界，能让学习、记忆和创造性思维获得充分的施展，从而大大提高大脑的效率。平时玩音乐游戏做到循序渐进，富有挑战性，能促进幼儿好奇心和好胜心的培养。