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红色教育作为一项有意义的学习活动，来不得虚招假式，必须实打实地开展好，倘若走偏，对受教育者-益处。这种只求留影留念而不求入脑入心的做法，就是把红色教育当成了“到此一游”。人浮于事、走马观花，就是典型的“走过场”，是典型的---。红色教育不单单是去教育基地走走，更深层次的价值在于让自己的心灵受到触动，通过真切的感知，不断增强干好工作的动力。因此，接受红色教育，不妨从端正心态开始，让红色教育入脑入心，在看与学中汲取历史营养，提升自我。

做好“三个延伸”，不断拓展红色教育的外延 红色老区乡镇---在开展教育活动时做到立足，放眼---；立足基地教育，放眼社会实践。通过不断探索，两个红色基地在红色教育中通过“三个延伸”，实现教育外延的拓展。 红色教育向---延伸。红色基地的红色教育“点”多“面”少，主要体现在对教育多、对---教育少；在纪念节日教育多，平时教育少，造成教育的整体性、连贯性差。

　在我国传统文化道路的发展过程中，我们每个人都有要传扬-精神的使命。不单是要提高自己的素质，同时也要将---前辈们的-传承下去。渠的精神一直熏陶着我们，也有很多企业接受渠精神培训。

　　渠精神培训的目的是向更多然传扬林州人民的-，能够在艰难困苦的环境下，用自己的双手开辟出了一道生存之路。体现了---前辈们的团结一致，奋勇向前的精神，而这种精神是值得后人们的学习和借鉴的。

随着我国时代的发展，有很多---精神文化逐渐的淡出人们的视野。我们作为---的人，这种---先辈们的优良道德文化，应时刻的熏陶和影响我们，这样才能更有效的---我们的生活。我们也应该进行不断的传扬和传承这种文化精神。对于我国的多个地区，都设立的有-培训机构

　　红色 可针对---及、企业团队建设和学校学生等，进行-精神文化教育。它依托渠和渠精神，---体验式教学特色，采用课堂教学、现场体验、互动访谈、观摩考察、分组研讨、主题教室、案例教学等教学模式，使学员充分感悟渠精神的深刻内涵和时代价值。