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人的大脑分为左右两个半球，分别称为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识。全脑教育其实是对传统教育的一种辅助，能够---的学习方式从左脑式学习转变为全脑式学习，能---轻松快乐地把知识学进脑中，并且融会贯通，---理解知识。孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑活跃的阶段，及早对---进行感官训练，促进他的右脑发育。可以培养---、思维力、动手能力、观察能力、语言能力和理解能力。大脑是我们人类自身zui gao级的指挥控制中心，---着人的言行举止、思想、意识。在学习中里用到右脑，能够提高ji忆力、理解力，以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压。

   开发右脑的有效方法:

1.左右手同时写字：开始可以从比较容易的写起，数字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d...d等，逐渐过渡到可以写自己的和家里人的姓名，单位和家庭地址；可以写一句话，一段短文等。可以用左右手画画，画一些简单的，如横线，竖线，斜线，曲线等。例如，“占有欲”，这种原始的生物性潜能常常---觉得“我才是中心”。逐渐过渡到可以画一些动植物和花草树木；还可以画一些简单的人物头像。左右手画出的图形，方向必须对应。2.图像训练：实施图像训练主要是为了要开启间脑。

   右脑开发方面：

1、图式思考。在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把握整体再类推局部是右脑功能。第三种为口吃，这一言语失常现象大多因为紧张、神经jiao虑、模仿口吃、遗传而引起的。图式思考游戏可使左右脑功能协调地沟通。2、记忆。左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大。右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有：形状认识力和类型识别力。3、直觉能力。是右脑类型识别能力瞬间完成判断的能力。