孩子在学习乐器的首先要学习认识音符，通常会出现两种问题，有一些孩子音乐天赋好一首简短的乐曲很快就能把旋律和伴奏背唱下来，另一种学习的相对慢一些。
前者经常因为很快奏唱出旋律，并且马上把旋律大致记忆下来，而忽略了看谱视奏的能力。通常这样的孩子在 刚开始接触乐器的时候显的比其他孩子接受能力要快，并且很多都可以达到会唱的歌曲能用右手把主旋律奏出来，但是这种背谱的习惯一 旦形成就会产生很多问题，比如“看谱马虎”经常出现错音，每次都不能完整的把所有音符都弹对。而且在进入有难度曲谱的时候会出现 无法自己视奏，这样可学习半年后就发现这样的孩子-就无法跟上整体的进度了，原因是这样的孩子基本功不扎实，不能循序渐进一点 点的增加难度认识音符，就在不知不觉中这样的孩子落在所有孩子后面。
解决这个问题的关键在于教师和家长要及时发现问题，-是在学生-接触乐器的时候一定要养成看谱弹奏的习惯。即使孩子的接受能 力较强也要养成唱谱的同时手指指着曲谱视唱和的习惯。
而在学习乐器的时候另一种学生很容易出现的问题就是只能看谱弹奏，一旦没有了乐谱就什么都想不起来，-是在考试前，就是无法把整首乐曲完全弹奏下来，只要有曲谱摆在那里即使有时候不看也能很流利的弹奏 ，其实这是种依赖的心理感觉，只要把旋律的进行规律理解好，运用一些曲式分析把乐曲的乐段和乐思理顺清楚就很快的背奏下来了。
这两种问题都要尽量去避免，既要培养孩子背谱演奏的能力，又要孩子培养看谱视奏的能力养成一种-的演奏习惯。音乐是有灵性的东西 ，你要是能把音乐作为灵魂的一部分-不需要背谱的.重要的是即可以达到视谱弹奏的时候仔细-每一个符号，又可以达到熟练后流畅背谱演奏。
联系人：张老师。
地址：南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼南师附小对面。
南宁音妙传播中心主要开设课程：“新概念钢琴课程”。
学习对象：4岁以上儿童、青少年、---。
上课形式：-上课，电话咨询可获免费试课体验。
课程特点：
1、-全新钢琴启蒙教育模式，让学员们快乐的弹钢琴。
2、本中心拥有丰富的艺术资源、经常举办多种音乐会及艺术活动。
3、师资力量和-团队：师资力量由多年从事艺术教育并有丰富教学经验的教师组成，所有教师均是-艺术院校本科或研究生毕业。还定期请来“-团队”，-团队均由艺术学院教授和-组成并定期对学员开展--。
公车路线：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下车
钢琴是理想的、又是相对普及的和声乐器，任何一件乐器，都没有像钢琴拥有那么多的独奏曲。在众多的钢琴独奏曲中，包含有-数量的属于人类杰出创作之作，这是一笔无价的、具有永恒-的精神-。钢琴-霍夫曼说过:当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时，他能够与内心深处的和高尚的自我交谈，这种精神上的-是不能用金钱购买也不能用抢夺的。从物质-来看，如果你是钢琴手，那么你将在乐队中处于----，起到中坚力量的作用;如果你是业余-，这将给你的生活拓展空间，有一技之长。
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鼓励优先练琴是重复性的活动，不-调、枯燥。当---练琴时，爸爸妈妈所承担的任务则是仔细聆听和适时赞美，-是挑毛病。多表扬、多鼓励、少---是必须坚持的原则。当孩子有弹得不准确、不细致的地方，别急急忙忙地中断曲子，而是在弹完之后，用和缓的态度-错误，请他修正。这既不破坏---的情绪，也体现了父母对孩子的尊重，这样才能使孩子保持-的情绪和状态，并学会尊重。
另外，不同的孩子，其音乐天赋存在差异，父母不可一刀切，看人家的---学得快、弹得好，就逼着自己的---赶进度，攀比的结果很可能是欲速则不达。孩子学琴的终成功，取决于努力的程度和持之以恒的毅力，而不是眼前的成绩。鼓励是---努力的较佳方法。
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孩子学琴，如果每时每刻都能保持很-的兴趣和愿望，是理想的状态。但是，多数乐器的学习过程中，都包含有相当分量机械性的、单纯技术性的内容。这种练习，即使成年人也需要一定的毅力才能坚持下来。因此我们对孩子们是不能过于苛求的。然而，完全抛开了这种练习，学习乐器差不多就是一句空话。这就要求爸爸妈妈进行正确的引导。
1、每天练习时间严格固定，不要轻易变动。这样，可以借助规律的作用，使孩子逐渐养成习惯：练琴，是每天活动中不可缺少的一件事情。这虽然不等同于兴趣，却可能“习惯成自然”，保持练琴的稳定性和连续性。
2、明确目标有时会带来兴趣。给孩子具体的而不是泛泛的、一两个而不是过多的要求，只要孩子达到一两个要求，就要鼓励、表扬，---觉得学琴并不是高不可攀或费力不讨好的事。
3、所选的教材应有两类：必弹的和选弹的。必弹的应少而精，但不能取消;选弹部分可以鼓励孩子自主选择。
4、---观摩年龄相仿孩子的钢琴课。听到比自己好的，会激发起孩子“争强好胜”的上进心来;听到差的，孩子会产生自信心，这也可能转化为练琴的兴趣。
5、适当讲讲道理。比如，告诉孩子，演员们为了在台上跳出美妙的舞蹈，平时一个简单枯燥的踢腿动作每天要做上几百次，这和练琴是一样的。
6、暂停一下。如果孩子对练琴感到“深恶痛绝”，不妨索性将琴课暂停一段时间。经验告诉我们，暂停一阵后，孩子的学琴效果会-。
每天听、每天练
---在鼓励之中不断地重复练习，才能达到艺术上、技术上的精益-。
学习新曲目前做好预习
先---仔细聆听要学习的乐曲，然后试着弹一弹。这样，孩子去老师那里上课时，对新曲目不感陌生，掌握起来较快。
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