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怎样来评价一个声音的好与坏呢?

怎样来评价一个声音的好与坏呢？这个问题-得大家来讨论的。也就是主要靠两个方面来评价。一是主观评价，就是靠人耳的听觉来感受声音给人的感觉；二是客观评价，就是声音实实在在的。主观评价是靠听，客观评价是靠测，或者是以测的标准来衡量。如果用这两种方法同时来评价音色的好与差那就比较了。

如果完全采用主观评价来估量音质的好与差，则存在着一些不完善之处。影响主观评价的有诸多方面的因素。

1，人耳的灵敏度

会议音响工程公司称由于每一个人的生理结构上，健康和发育上的差异，造成每一个人听觉灵敏度的不同，而且左右耳的听觉灵敏度也不同。这样就造成每一个人的听觉灵敏度有所不同，就如同人体的视力一样，有人视力为左1.5，右1.2，而有人为左0.5，右1各有所不同一样。所以这对音色的评价是有很大影响的。

2，年龄对听觉的影响

由于生理上的原因，随着年龄的增加，听觉如耳膜，耳蜗对不同频率感受点的组织弹性减弱，所以对高频声音的辨别能力逐渐会下降，这样，就影响了对音质评价的准确性。

为什么有的音箱用到几年就损坏了?

音箱的寿命到底有多长，这是很多人都关怀的问题，正常运用应该说15年没问题，颐养好的话时间以至更长，如劲浪907be，只需颐养的好，保你用上20年会有问题的。在笔者自制的音箱中运用-15年的有n对，而且仍在正常运用。但为什么有的音箱用到几年就损坏了呢？这与运用和颐养有很大的关系。下面我就触及音箱等有关问题简述一下：

音箱主要有喇叭单元、分频器、箱体、倒相孔、接线柱、线材等组成，从颐养的角度去看，-项为主要，后三项为次要。

喇叭单元

喇叭单元的主要结构由扼环、音盆、定芯支片、磁路包括磁体、t铁、音圈，盆架等组成，而影响音箱寿命除音圈被非正常运用烧毁外，主要就是扼环和音盆了。扼环：扼环资料寿命次第为布边、胶塑复合边、硅橡胶边、泡沫边……。较易损坏的是泡沫边如jbl有一种lx系列音箱，由于采用了泡沫边的喇叭单元，在正常运用3-5年里就折裂-报废，我帮朋友修过n只这样的喇叭，无一例外都很泡沫折环损坏。当然泡沫边的资料成份和制造工艺的不同，其寿命也会不尽相同。其次就要数硅橡胶边了，原来国产“飞乐”低音喜欢用此扼环，它的缺陷主要是假如工艺不当，时间长了，容易老化而产生惰性变形和龟纹，而影响运用。当今扬声器制造厂还是普遍采用硅橡胶扼环和胶塑扼环为多数。

而使喇叭单体的寿命大大延长的扼环，是布边扼环，它-部用在扬声器上，但也有用在民用产品上，如南京消费的12寸低音扬声器yd315-8b采用的就是布边扼环。

音响工程电声参数的选型

其目的不光是为了给使用者提供可行的工程电声参数，以利于他们安全正确地使用设备，创造一个健康卫生的听音环境，同时还中为了给音响工程中的电气设计提供依据，为设备的选型提供参考。

在进行声压级计算前，必须选择一个相应合适的环境其准声压级，而基准声压级的选择就必须了解正常人耳的等响曲线，即弗莱切——芒森曲线。

该曲线反映了人耳对不同频率、不同声压的听感响度反应，曲线上的数字表示相应频率和声压下的响度值，单位是：phono。

在多媒体教室的建设中,我们需要满足当今的需要

在多媒体教室的建设中，我们需要满足当今的需要：1我们可以利用现有的电教室改造一些移动多媒体教室，继续保留黑板，在黑板上方安装一个电幕。当需要多媒体计算机和实物展示台时，屏幕被放下。这是为了解决教师临时使用的需要，解决多媒体教室建设与经费数量之间的矛盾。2学校要建设一个条件-、-更高的多功能多媒体教室增加---头、灯光等辅助设备。它不仅可以进行多媒体教学，还可以与其他多媒体教室进行广播或交互，现场制作多媒体课件和视频教材。3应建立在多媒体教室控制中心的多媒体教室集中的地方管理处，对实时多媒体教室综合管理：监控的多媒体课堂教学，多媒体教室可以控制所有设备的控制，掌握设备的应用，并能与多媒体课堂交流。逐步实现智能化集中管理，为学校教学管理提供服务。